【摘 要】
：
一名优秀的政治教师能以积极的语言引起学生强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣.政治教师在授课时,教学语言既要讲究原则性与科学性,还要具有艺术性.笔者在本文将就高中政治教师
论文部分内容阅读
一名优秀的政治教师能以积极的语言引起学生强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣.政治教师在授课时,教学语言既要讲究原则性与科学性,还要具有艺术性.笔者在本文将就高中政治教师的课堂语言,谈谈个人见解.rn一、语言的思想性是政治课的灵魂rn政治教师作为党的理论和思想的宣传者,要为党的方针、政策服务,为社会主义服务,应该为学生指明前进的方向.
其他文献
随着教育改革的进行和素质教育的发展，社会对于当前教育也提出了新的要求，这就需要教师能够调整教学重心，从而有效培养学生的核心素养。在地理教学中联系生活实际能够有效调动学生的学习积极性，使学生能够更为直观地对地理状况有一个系统全面的认知。这样，有利于学生良好地理素养的培养，从而改善当前高中地理教学现状。下面，笔者将针对高中地理生活化教学展开讨论。 一、高中地理教学生活化的意义 1.培养学生正确的地
学生对所学课程感兴趣及自身学习这门课程的主观能动性是学生学习的前提所在，对于任何一门学科来说都是这样，高中历史自然也不例外。 縱观我国高中历史教学现状，学生在学习时普遍兴趣不高且主观能动性较低，尽管有些教师为教学付出了很多，但取得的效果往往不尽如人意。原因主要有以下三点。 第一，教师采取的教学方法不当，达不到预期的教学效果。第二，教学内容不够新颖，很难吸引学生的注意力。第三，教师的教学思维比较
合作学习为教师与学生实现平等对话提供了平台,从而真正体现了学生作为学习主体的尊严.所以,合作学习在优化学生学习方式,大幅度提高学生的学业成绩,形成更高层次的学习动机
中职教育的实施旨在为社会培养和输送实用型人才.在整个课程体系中,政治课程的重要性十分明显.政治课程中的理论比较多,在学习中,学生常常会感觉枯燥、乏味,对政治课程的学习
如果一个学生在学习过程中能正确地提出问题,那么,他就向成功迈出了第一步.在素质教育背景下,教师在组织教学活动时,应创新教学方式,将学生培养成会思维、肯思考、善质疑的人
中学历史教学,尤其是高中历史教学,之所以重视对学生进行审美教育,是因为开展审美教育不仅有利于提高学生对美的识别能力,陶冶学生情操,还有利于培养学生的想象力和综合分析
地理课堂是提高学生地理素养的平台，也是让学生进一步了解身边环境的平台。在课堂教学中，教师要为学生分析培养环境保护意识的重要性，同时，为学生讲解怎样在生活中提高自己的环境保护意识。教师以这样的教学方法为学生讲解地理知识点，可以激发学生的学习欲望，提升学生的学习积极性。 一、教学方法多样化，激发学生学习兴趣 在这个大数据发展的时代，教师在教学过程中可以利用信息技术为学生分析知识点，也可以翻转课堂，
随着近年来新课程改革在全国的推广和普及,历史高考命题改革也逐渐走向深入,原来单纯的问答题从形式到内容,到命题思维,都发生了很大的变化.这一点在近年的江苏历史高考题中
地理学科不同于其他学科,地理具有综合性的特点,涉及自然风貌、气候特征、人文文化等内容.因此,在地理教学中,教师不能一味地要求学生死记硬背,要让学生真正理解相关内容,这
当前的高中政治课堂,不仅是习得知识的关键平台,还是渗透德育教育的重要路径.但是政治知识相对枯燥,而且内容繁杂,如果教师采取的教学方法不当,很容易让学生产生厌学心理.作