【摘 要】
：
<正>翻来覆去目标:发展学生的耐久跑能力,培养学生的团队精神。方法:AB两条平行线相距15米,A线上均匀摆放10块折叠的小体操垫,B线上均匀摆放10块展开的小体操垫,A队10名队员
论文部分内容阅读
<正>翻来覆去目标:发展学生的耐久跑能力,培养学生的团队精神。方法:AB两条平行线相距15米,A线上均匀摆放10块折叠的小体操垫,B线上均匀摆放10块展开的小体操垫,A队10名队员站在A线上,B队10名队员站在B线上。音乐响起游戏开始,双方队员分别跑向对方的位置,将对方的垫子展开或折叠,再跑回本方将本方的小体操垫还原成原
其他文献
<正>一、指导思想坚持"健康第一"的指导思想,注重激发学生的学习兴趣,提高学生自主探究学习的能力。根据学生的身心特点,以玩"牛奶箱"为主线,强调学生的个性发展与同伴合作的
<正>一、指导思想本课以"健康第一"为指导思想,以《课程标准》为理论指导依据,尊重高中学生的不同需要,坚持以学生为本,为学生提供一个自主学习和交流的平台,使其将知识学习
电力公司担负着资产经营和生产经营双重任务，负有保证国有资产安全和增值，保证国家投资收益，保证电网安全稳定运行的职责。随着知识经济时代的到来，人们认识到，只有依靠科技进步，提
2016年春晚之后，周剑和他创办的优必选一夜成名。$$这一年，优必选也走上了发展的快车道，alpha1、Jimu、alpha2机器人等产品相继推出；海内外线下线上渠道快速拓展；完成1亿美元B轮融
篮球运动起源于游戏,由于其自身具备的游戏特点,而广受青少年学生的喜爱,然而,日常篮球课堂教学中,我们却发现:学生往往对单纯的篮球技术动作学习兴趣不高,或根本没有兴趣。
<正>一、轻器械操练习利用体操棒可以进行棍棒操练习,也可以模拟情境进行练习,如模仿"划船""举重""扭秧歌""击剑""单杠"的动作练习,用于准备活动,增强趣味性。建议:①练习的
<正>发散叫号跑目标:发展反应的灵敏和奔跑能力,提高跑的兴趣性。方法 :将各小组排成四列体操横队,四人为一伍,按前后次序一至四编号。游戏开始,教师发令如喊"3号!"则各伍的3
<正>戳球跑目标:发展奔跑、合作和协调。方法:在起点线外30m处画4个直径为1m的圆圈,里面各布置一只麻子健身球,参赛的4个队,每队9人,每人手持一根长体操棒,主持人发令后,一起
<正>新的体育器材层出不穷,而其潜在的功能,往往还没有开发出来,如何开发相应的游戏,使之物尽其用,这对体育教师来说,既是一种创造力的挑战,又是节能增效的要求,可以说也是一
<正>一、指导思想本课针对低年级学生的身心特点,遵循当今小学体育"兴趣化"改革的精神,采用孩子最喜欢的网络游戏,让学生在游戏中完成投掷,激发学生的学习兴趣。力求将教材内