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笛卡尔说过:“没有正确的方法,即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目地摸索。”教学方法是教师与学生为实现教学目的所采取的途径和程序。如果从教师的指导作用这个角度而言,教学方法可谓是对学生认识活动的组织方式和控制方式,教育科学研究表明:
重视数学教学的主体性——浅谈如何充分调动学生参与数学教学活动的积极性
【摘 要】
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笛卡尔说过:“没有正确的方法,即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目地摸索。”教学方法是教师与学生为实现教学目的所采取的途径和程序。如果从教师的指导作用这个角度而言
【机 构】
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厦门市同安第二十中学邮政编码:361101
【出 处】
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中国农业银行武汉管理干部学院学报
【发表日期】
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1999年S2期
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