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<正> 前言人们为了探索体育中某个具体自然现象的内在规律,确保顺利且严谨地完成体育中某个专门课题的研究,几乎都在经常思考着诸如此类的问题:如何通过分析前人的或整理自己的研究材料来选择或确定具有确切内涵和外延的科研题目;如何通过利用体育学科和其它学科的已有知识来进行达到研究目的的实验设计;如何针对实验设计的特定要求来选用合理的数据处理手段;如何根据已有的数据材料来作出客观的分析讨论,从而引出令人信服的科学结论;等等。显然,这些问题的解决都是完成自然科学类体育科研课题的重要环节。然而,正确地把握这些重要环节又必然存在着科学的思维活动问题,那么,在这些重要环节中所存在的思维活动是否有共同规律可循呢?对此,本文试从方法论角度,在上述重要环节中所具