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辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是直接从事大学生思想政治教育和管理工作的骨干力量，作为大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，肩负着维护高校和社会稳定、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的伟大历史使命。而在实际工作中，由于体制机制问题制约着辅导员的个人发展，造成大量辅导员工作不久后转行转岗，流动过快，队伍建设不稳定。如何让优秀的人才留在辅导员队伍里，让他们在自身岗位上有好的发展，是一个值得深入思考的问题。
当前辅导员队伍建设中的问题
(1)专业知识结构需要进一步加强。辅导员是高校思想政治教育的组织者和实施者，直接面对广大的学生，对他们进行长期的思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，解决他们在思想上遇到的各种困惑，使他们能够顺利健康地成长。这一工作性质就要求辅导员具有扎实的专业知识和丰富的实践经验，特别需要具备教育学、心理学、社会学、思想政治学等社会科学方面的知识。而目前辅导员队伍存在着学历层次不高、知识结构不合理、理论素养不够的问题。(2)职责定位需要进一步明确。辅导员的工作主要有两个方面：一是思想政治教育，一是学生日常管理，前者是其主要方面。但是在实际工作中，辅导员的核心工作——思想政治教育并没有随着队伍的逐渐壮大而加强，反而有弱化的倾向。一方面高校辅导员的工作性质、职责定位不明确，常常与一般的行政工作人员相混淆，不能与思想政治教师的身份相匹配。另一方面，随着在校学生规模急剧扩大，辅导员所要进行日常管理的工作也相应增多，需要处理大量的事务性的工作。(3)稳定基础需要进一步强化。辅导员队伍的相对稳定是高校进行思想政治教育的基础，目前辅导员队伍呈现出高流动性、低稳定性的特点，辅导员付出的多而得到的少，影响到了他们的工作热情和积极性。辅导员的晋升、发展问题也是影响队伍稳定性的一个重要因素。辅导员在进行职称评定时，需要有一定的科研成果和教学课时，而如果不能保证辅导员具有充足的时间和精力，他们不可能很好地进行研究和教学准备，况且辅导员主要是在课外进行思想政治教育，用课时进行计算也不尽合理，这些情况也严重影响了辅导员队伍的稳定性。
改进辅导员队伍建设的几点对策
(1)提高人才的“高进”力。辅导员的工作琐碎，没有热情和责任心是做不好这份工作的。但如果只是片面强调辅导员要有奉献精神、强调队伍的稳定性，而不是真正地在创造良好的政策环境、工作环境和生活环境上下工夫，加强辅导员队伍建设就会成为一句空话。因此，高校要切实做到“两个一样”：像重视业务学术骨干的选拔培养一样重视辅导员的选拔培养，像关心业务学术骨干的成长一样关心辅导员的成长。选聘辅导员时除了政治条件和学历、专业要求之外，候选人的责任心、事业心、奉献精神和大局意识也特别重要。同时应实行专职、兼职辅导员之间的优势互补，重视队伍梯队建设。加深学生工作的“板凳”厚度，也是培养辅导员工作能力的有效方式。(2)增强岗位的吸引力。首先，要提高辅导员的福利待遇，使其实际收入与其实际付出相适应。其次，高校要把辅导员明确纳入到教师编制，在职称评定、职务竞聘等方面提供政策保障，切实解决好他们的职务聘任问题，使他们安心思想政治教育工作。再次，在辅导员的晋升问题上，高校要把辅导员队伍作为党政后备干部培养和选拔的重要来源。最后，辅导员专职化的发展道路值得试验和推广，实行分级聘任、考核。(3)提升岗位的可发展性。对辅导员岗位的素质要求，可以用“眼高手低”四个字来概括。“眼高”是指辅导员要有高的理论视野，“手低”是指辅导员的工作要细致到位。面对这一特点，高校应鼓励辅导员报考相关专业研究生或专业资格考试，从而培育出具有职业生涯规划师、心理咨询师、就业指导师等职业资格的优秀辅导员。要使得辅导员队伍获得更加持续稳定的良性发展，有必要跳出学生工作系统、跳出高校，拓宽视野，将辅导员的发展放到全校、全社会发展的大环境中去考虑。
立足本职，创新工作方法
(1)树立新观念。用老眼光看待新事物，凭老经验解决新问题，这是影响辅导员创新发展的主要障碍。比如现在有的辅导员把学生的特点看成缺点，把心理问题看成思想问题，致使工作做不到点子上，抓不到要害处，甚至引起学生的逆反心理，究其原因还是思想观念陈旧，对新知识学习掌握不够，对新情况新问题缺乏深入研究造成的。要增强思想政治工作的针对性和实效性，辅导员必须用科学发展观武装头脑，不断更新观念，使思想与形势发展要求相适应，工作与学生的实际需要相符合。(2)要拓宽新领域。新形势新使命，对辅导员工作提出了许多新任务、新课题。解决这些问题，都需要辅导员开阔视野，拓宽工作领域，以满足学生需求。(3)要探索新形式。辅导员要坚持以人为本原则，充分尊重学生的人格、权利和尊严，避免我讲你听、我说你做的行政命令和死搬教条的做法，切实增强思想政治工作的说理性，积极引导学生进行独立思考、自我教育、自我提高。辅导员要在继承传统工作模式，不拘泥于老经验，更新新观念、更新知识、更新工作设备和手段，直面各种变化，让思想观念与开放的社会相适应、让工作目标与学生实际相适应、让工作内容与学生思想变化相适应、让激励机制与改革发展相适应。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。辅导员工作是辛苦而光荣的。厚德载物，育人为荣，作为与大学生朝夕相处、知情知心的良师益友，辅导员应当努力成为大学生成才的引路人，成为大学生思想政治教育工作的主力军。
当前辅导员队伍建设中的问题
(1)专业知识结构需要进一步加强。辅导员是高校思想政治教育的组织者和实施者，直接面对广大的学生，对他们进行长期的思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，解决他们在思想上遇到的各种困惑，使他们能够顺利健康地成长。这一工作性质就要求辅导员具有扎实的专业知识和丰富的实践经验，特别需要具备教育学、心理学、社会学、思想政治学等社会科学方面的知识。而目前辅导员队伍存在着学历层次不高、知识结构不合理、理论素养不够的问题。(2)职责定位需要进一步明确。辅导员的工作主要有两个方面：一是思想政治教育，一是学生日常管理，前者是其主要方面。但是在实际工作中，辅导员的核心工作——思想政治教育并没有随着队伍的逐渐壮大而加强，反而有弱化的倾向。一方面高校辅导员的工作性质、职责定位不明确，常常与一般的行政工作人员相混淆，不能与思想政治教师的身份相匹配。另一方面，随着在校学生规模急剧扩大，辅导员所要进行日常管理的工作也相应增多，需要处理大量的事务性的工作。(3)稳定基础需要进一步强化。辅导员队伍的相对稳定是高校进行思想政治教育的基础，目前辅导员队伍呈现出高流动性、低稳定性的特点，辅导员付出的多而得到的少，影响到了他们的工作热情和积极性。辅导员的晋升、发展问题也是影响队伍稳定性的一个重要因素。辅导员在进行职称评定时，需要有一定的科研成果和教学课时，而如果不能保证辅导员具有充足的时间和精力，他们不可能很好地进行研究和教学准备，况且辅导员主要是在课外进行思想政治教育，用课时进行计算也不尽合理，这些情况也严重影响了辅导员队伍的稳定性。
改进辅导员队伍建设的几点对策
(1)提高人才的“高进”力。辅导员的工作琐碎，没有热情和责任心是做不好这份工作的。但如果只是片面强调辅导员要有奉献精神、强调队伍的稳定性，而不是真正地在创造良好的政策环境、工作环境和生活环境上下工夫，加强辅导员队伍建设就会成为一句空话。因此，高校要切实做到“两个一样”：像重视业务学术骨干的选拔培养一样重视辅导员的选拔培养，像关心业务学术骨干的成长一样关心辅导员的成长。选聘辅导员时除了政治条件和学历、专业要求之外，候选人的责任心、事业心、奉献精神和大局意识也特别重要。同时应实行专职、兼职辅导员之间的优势互补，重视队伍梯队建设。加深学生工作的“板凳”厚度，也是培养辅导员工作能力的有效方式。(2)增强岗位的吸引力。首先，要提高辅导员的福利待遇，使其实际收入与其实际付出相适应。其次，高校要把辅导员明确纳入到教师编制，在职称评定、职务竞聘等方面提供政策保障，切实解决好他们的职务聘任问题，使他们安心思想政治教育工作。再次，在辅导员的晋升问题上，高校要把辅导员队伍作为党政后备干部培养和选拔的重要来源。最后，辅导员专职化的发展道路值得试验和推广，实行分级聘任、考核。(3)提升岗位的可发展性。对辅导员岗位的素质要求，可以用“眼高手低”四个字来概括。“眼高”是指辅导员要有高的理论视野，“手低”是指辅导员的工作要细致到位。面对这一特点，高校应鼓励辅导员报考相关专业研究生或专业资格考试，从而培育出具有职业生涯规划师、心理咨询师、就业指导师等职业资格的优秀辅导员。要使得辅导员队伍获得更加持续稳定的良性发展，有必要跳出学生工作系统、跳出高校，拓宽视野，将辅导员的发展放到全校、全社会发展的大环境中去考虑。
立足本职，创新工作方法
(1)树立新观念。用老眼光看待新事物，凭老经验解决新问题，这是影响辅导员创新发展的主要障碍。比如现在有的辅导员把学生的特点看成缺点，把心理问题看成思想问题，致使工作做不到点子上，抓不到要害处，甚至引起学生的逆反心理，究其原因还是思想观念陈旧，对新知识学习掌握不够，对新情况新问题缺乏深入研究造成的。要增强思想政治工作的针对性和实效性，辅导员必须用科学发展观武装头脑，不断更新观念，使思想与形势发展要求相适应，工作与学生的实际需要相符合。(2)要拓宽新领域。新形势新使命，对辅导员工作提出了许多新任务、新课题。解决这些问题，都需要辅导员开阔视野，拓宽工作领域，以满足学生需求。(3)要探索新形式。辅导员要坚持以人为本原则，充分尊重学生的人格、权利和尊严，避免我讲你听、我说你做的行政命令和死搬教条的做法，切实增强思想政治工作的说理性，积极引导学生进行独立思考、自我教育、自我提高。辅导员要在继承传统工作模式，不拘泥于老经验，更新新观念、更新知识、更新工作设备和手段，直面各种变化，让思想观念与开放的社会相适应、让工作目标与学生实际相适应、让工作内容与学生思想变化相适应、让激励机制与改革发展相适应。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。辅导员工作是辛苦而光荣的。厚德载物，育人为荣，作为与大学生朝夕相处、知情知心的良师益友，辅导员应当努力成为大学生成才的引路人，成为大学生思想政治教育工作的主力军。