一些家长经常发愁：“孩子越来越马虎，特别简单的题都做错。”“孩子做事情丢三拉四，经常忘带东西。”“课堂上不是东张西望，就是走神，学习效率特别差。”这些现象都与注意力的缺失有着密切的关系。针对此，河北石家庄市盛世长安小学特别聘请了中国青年政治学院兼职教授曲连坤，带领16位班主任从每班选取注意力集中、不集中的学生各一名作为案例，就学生的课堂状态、家庭教养方式等，进行观察、分析、总结，发现学生注意力的集中程度与家庭环境、后天培养有着直接的关系。而改变注意力就要从改变环境、改变生活学习状态，优化教师和家长的教育教养方式入手。因此，盛世长安小学于近日举办了“为了孩子，提升自己——注意力培养专题家长沙龙”，曲连坤教授与盛世长安小学的孙晓君校长带领六名家长与全校家长一起分享了注意力培养的方法。
　　六位家长从不同的角度与大家进行了分享：作为家长要主动配合学校工作，把家庭教育与学校教育有机结合，对提升孩子注意力品质、养成好习惯能够起到四两拨千斤的作用；读书写作是培养注意力最好的方式；尊重孩子、创建和谐民主的家庭氛围对培养孩子注意力有着重要作用。
　　曲连坤教授作了整体点评，他指出：在这次分析调查的32个案例中，注意力集中的家庭都呈现出了共同的特点：家庭氛围和谐，亲子关系平等民主、注重孩子动手能力的培养。而注意力不集中的家庭呈现出了暴力型、溺爱型、暴力 溺爱等特征。在暴力型家庭成长起来的孩子安全感严重缺失，这是造成注意力不稳定的极重要因素。溺爱型的家庭缺乏规则和正面的引导，致使孩子缺乏正确的价值观，出现上课没有规则意识、不遵守课堂常规、说话或打闹干扰他人听课的现象。因此要提升学生的注意力品质，暴力型和溺爱型的家长们要及时止步。没有我们的规范，就没有孩子的规范。没有我们的改变，就没有孩子的改变。
　　著名教育家蒙特梭利曾这样说：“最好的学习方法就是让学生聚精会神地学习。”聚精会神的状态比知识还重要。而这种状态，对于孩子拥有一个成功的人生至关重要。盛世长安小学的孙晓君校长表示会将“注意力”作为一个长期课题继续做下去，学校也对注意力的培养进行一系列干预措施的研究。为了孩子，孙校长希望家长能够配合学校做到：卧室环境布置“三有”：有钟表、有时间安排表、有评价表；“三无”：无电视、无电脑、无手机。家长行为“三要”：要平等民主，每天与孩子交流不少于10分钟；要有规矩，每天孩子做家务不少于1～2项；夫妻之间要彼此尊重，讨论问题要平心静气。“三个不允许”：不允许打、骂孩子；不允许溺爱孩子；不允许因孩子或夫妻问题当着孩子面争吵。
　　“家长访谈 专家点评”的特色家长沙龙受到了家长们的一致好评。此次“注意力培养”专题家长沙龙是盛世长安小学“特需生”工作室的其中一项工作，学校将继续秉承科研的态势，提升教师的教育艺术，提高家长的教育水平。