核心素养背景下幼儿园集体教学设计策略的新思考

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集体教学活动是幼儿园教育活动中的一种重要形式,在很多幼儿园中都有广泛的应用。这一教学形式有效解决了师幼比不均衡的难题。随着核心素养这一概念的提出,幼儿教育更关注对幼儿全面综合素养的培养,以期让幼儿不仅学习文化知识,同时形成良好的品质与性格。基于此,本文主要论述了核心素养背景下如何开展好幼儿园集体教学设计的方法,以期在集体教学中通过开放的教学设计,进一步提高集体教学效率,促进幼儿多方面能力的发展。
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