欢迎申报“研学旅行课程研发设计与实施”重大课题

来源 :中小学信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:goodluckxsb1223
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  为了响应教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》,积极探索研学旅行课程的研发设计与实施模式,推动社會、家庭与学校共建人才培养机制,经过专家评审,中国教育技术协会“十三五”规划重大课题攻关项目“研学旅行课程研发设计与实施”(课题批准号:P182)正式立项。课题研究方向包括:1.研学旅行课程的分类;2.研学旅行课程的设计原则;3.研学旅行课程的核心内容;4.研学旅行课程的效果评测;5.研学旅行课程的组织形式;6.研学旅行课程存在的问题及改进策略;7.“互联网 ”背景下研学旅行课程内容的新变化;8.其他相关选题。
  为进一步推进课题研究工作,课题组决定面向全国中小学校、社会企事业单位,开展课题实验区、子课题申报工作。申报课题应满足以下条件:1.课题实验区为区县级以上教育管理部门或者有独立法人资质的企事业单位,能够为项目提供培训的基本场所和必要的活动经费。2.申请子课题研究的中小学校须是已开设研学旅行课程或准备开设研学旅行课程的学校。3.申请课题的学校可以从子课题目录中选择研究课题,也可以自拟课题进行研究。4.申请子课题的学校须有相关经费,保障课题研究的顺利开展。课题成果形式包括:课例、论文、专著。
其他文献
德国哲学家雅思贝尔斯曾说“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另—朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”北京市顺义区信息技术工作室自2009年成立以来,工
目前,在线教育发展两大难题:1.还缺乏精准的法律法规。在线教育具有教育和商品两种属性,但是,无论是消费者权益保护层面的法律法规,工信部门的网络安全法律法规,还是教育教学范畴内的法律法规,都没有精准的、全覆盖的条款来约束在线教育及教育APP。比如,教师资质造假、教育质量不佳、虚假宣传等问题,是由教育领域的法规来处罚,还是由消费者权益保护的法规来惩戒?从这个角度看,我们不妨完善教育教学領域的法规,或者
京市丰台区位于中心城区南部,自古就有京畿重地之称,是连接"一核""两翼",即首都功能核心区、城市副中心和雄安新区的重要区域。近年来,丰台区坚持教育优先发展战略,丰台区教
人工智能不会让老师失业,让学校关门,但是可能会让老师转型,让学习进化,重新定义学校。当然,这些变化在前期会比较缓慢,人工智能会以辅助形式出现;后期随着人工智能的大规模应用,量变引起质变,会逐渐改变我们对教育的认知。如同互联网深刻改变我们的生活,进而影响社会认知、组织架构,人工智能可能最终会重新定义老师、学习、学校等概念。但是,教育的内核如因材施教、有教無类、自我反省等不会因为人工智能的引入而发生任
《科学课程标准》指出:“教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。”  作为一名科学教师在引领学生探究中,应根据学生的心理、生理及年龄特征,创设乐学情境,发挥教与学两个方面的积极性,使学生在良好的精神状态下愉快地学习、健康地发展。    一、把情感倾注于学生,培养良好的“亲历探究”学习群体    爱学