【摘 要】
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数学课堂是引导学生探索、突破、综合、创新的平台,能够让学生发现和解决自己或别人尚未发现、尚未解决的问题.而“解决问题”的教学就是通过各种形式的问题来教会学生去应用
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数学课堂是引导学生探索、突破、综合、创新的平台,能够让学生发现和解决自己或别人尚未发现、尚未解决的问题.而“解决问题”的教学就是通过各种形式的问题来教会学生去应用数学知识的方法,培养学生的应用意识和应用能力,在此过程中,培养学生主动思维的能力,提升学生的思维品质.以的教学为例,以激趣促问题引发,以类比促策略多元,以拓展促训练变式,以迁移促思维融通,在经历解决问题的过程中,让学生逐步感受替换策略的价值,获得解决问题的成功体验,有效推动了学生的主动思维.
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