【摘 要】
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美国著名音乐教育家埃德温·戈登提出的预备听想、音乐性向测试的方法与标准以及音乐学习理论成为了将教学法与心理学研究紧密结合的典范。他的音乐学习理论更是在全美以
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美国著名音乐教育家埃德温·戈登提出的预备听想、音乐性向测试的方法与标准以及音乐学习理论成为了将教学法与心理学研究紧密结合的典范。他的音乐学习理论更是在全美以及其他国家和地区得到广泛关注。以上海市平南小学84名三年级学生为研究样本,进行音乐学习理论与传统音乐教学实证比较研究,以测试结果作为数据佐证提出音乐学习理论的优势和问题,并针对戈登提出的学习顺序提出建立学生音乐思维、音乐理想的批判性思考。
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【摘 要】随着全球一体化的发展，英语成为一门国际化的语言，熟练掌握使用英语已经成为现代化人才的必备技能之一。而学校作为培养现代化人才的载体，在新时代背景下其教学被赋予新方向、新角度和新任务。新课程改革是一项开创性事业，高中英语课程改革的目的是要使新世纪的每一位高中毕业生都具有基本的英语语言素养，也就是具备共同的语言能力基础，使他们不论是升学还是就业，都具有终身学习所必备的英语语言基础知识和基本技能
【摘 要】在初中物理实验教学中实施素质教育，培养学生动手动脑能力和创新能力，开发学生的潜能。 【关键词】素质教育 观察 合作 分享 创新 素质教育是以完善和提高人的素质为根本目的的教育，说到底是主体性教育。物理学是一门以实验探究为主的学科，它以实验为平台，培养学生的实验探究能力、动手能力，因而在对培养学生的创新精神和创造能力等方面具有重要作用。下面谈谈在初中物理实验教学中实施素质教育。 一、
奔腾的三峡是你跳动的心脏，明净的湖泊是你漂亮的脸庞；滚滚长江水是你流动的血脉，巍巍大别山是你挺起的脊梁。
【摘 要】语文美育是指以马克思主义的审美观为指导，以语文教育中美的因素去教育学生，陶冶学生的道德品质，培养学生健康高尚的审美观和感受美、欣赏美、创造美的能力。强调语文美育，把语文课上成生动活泼，直观形象，情趣盎然的课，充分调动学生的主观性，使学生在学习活动中享受美，品味美，体验美. 在语文教学中，教师要有意识地向学生展示教学内容，组织教学活动，激发他们的审美意识，让他们能融入文章去感悟文章的内涵。
“西音”始于夏末晋南及其周边地区，之后向西向北蔓延，汉末扩展到山西及其以西以北地区。从北宋开始，“西音”的另一个含义是指代西北局部地区的汉族方言，之后同样向西向北拓展，扩
【摘 要】课堂提问是课堂教学的重要组成部分，它是初中语文课教学中使用较普遍、功效较显著的教学手段。文章就自己在教学前、教学中、教学后，结合教学的实际谈谈如何提高课堂提问的有效性进行的一些探讨。 【关键词】初中语文；探究意识；设问教学；策略 一、营造轻松、民主的课堂教学气氛 提问时要面带微笑，切忌态度生硬。从心理学的角度来说，教师的面部表情、语言语调、举手投足以及师生间的人际关系，对学生思维活
大数据时代的悄然到来，技术的力量将使未来的教育呈现交互式变化，以其前所未有的力量改变着我们的生活，我们的教育。“猛于虎”的现代教育令人反感与反思，（音乐）教育正悄悄发生着一
朱熹将其对＂四书＂的诠释,综合到对《乐记》的诠释体系中。朱熹先后吸收了张载（横梁）的＂心统性情＂和程颐（伊川）的＂理一分殊＂、＂理即是气＂的思想,综合运用到对四书中《孟子》心性说和《中庸