论文部分内容阅读
本文结合通过小学英语课堂教学中的多种评价形式的尝试,探讨如何更好地进行英语课堂评价,促进学生的成长和发展.
让评价在多元多彩中进行让学生在评价激励中成长
【摘 要】
：
本文结合通过小学英语课堂教学中的多种评价形式的尝试,探讨如何更好地进行英语课堂评价,促进学生的成长和发展.
【机 构】
：
清远市清新区第二小学
【出 处】
：
新东方英语:中英文版
【发表日期】
：
2019年1期
其他文献
英语写作在初中英语试卷中通常以压轴题出现,分值通常在10—15分之间,占总值的10%—12%.英语写作教学是英语教学的重点,同时也是难点.英语写作是对学生英语综合能力最高层次
英语教育是学校教学工作的重点,特别是如何提高学生学习英语的兴趣和主动性是教学的关键,只有这样才能真正有效地提高授课效率.改变传统教学模式,师生互动,全员参与,打造活跃
写作在高中英语教学实践中较难操作,对于学生的英语知识水平和综合运用能力要求较高.'英语核心素养'概念的提出对于高中英语写作教学指明了方向.基于此,本文在分析高
初到美国时，只觉这里环境整洁、空气清新、秩序井然、路人友好，误以为到了传说中理想的自由王国，以为自己可以顺风顺水、没磕没绊地生活。可日子稍久便发现，如果你对这个国家的文
随着当今社会科技的飞速发展,信息技术在小学课堂中的应用越来越广泛,因为它图文并茂,生动形象,不但能充分激发学生的学习兴趣,而且对于学生知识、技能、情感、文化等的综合
随着我国素质教育的持续推进,如何采取科学的教学模式使学生喜欢学习英语,已成为初中英语老师关注的重要问题.在初中的教学中,教师的教学创新一直是学校的重点,而英语作为一