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对于学生而言,课堂是认知教学开设的主要阵地,使用认知教学能让学生主动地探寻知识内容,符合学生的个人发展水平,也能提升课堂教学效率.所以,本文主要以农村地区的初中物理课堂教学为例,概述课堂教学有效性的提升途径.
农村初中物理课堂教学策略的研究
【摘 要】
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对于学生而言,课堂是认知教学开设的主要阵地,使用认知教学能让学生主动地探寻知识内容,符合学生的个人发展水平,也能提升课堂教学效率.所以,本文主要以农村地区的初中物理课
【机 构】
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吉林省白城市,吉林省通榆县第三中学校
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年26期
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