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读了《鲜花的早晨》,我们感受到郭风爷爷独特的视角、浪漫的想象,那质朴的文字中流露出他对生活的热爱。难怪有人这样评价他:“他就是个老顽童,有一颗孩子的心……他是一位喜欢早起开窗看世界的人;一位愛花、爱蝴蝶、也爱榕树的人;一位充满幻想的诗人;一位五官开放的旅行者;一位使用问号最多的散文家;一位一辈子为孩子精心制作‘点心’的厨师。”
这篇文章篇幅不长,所用的词语也很寻常,比如“明亮的”“快乐的”等。但就是这些简约的词语,调动了我们的各种感觉器官,给了我们想象的空间,引导我们构想出那“明亮的早晨”。
如果我们像郭风爷爷那样“开放五官”“展开幻想”,也能看到一个很浪漫的、明亮的夏日早晨。
来看看西湖边的林子衡同学,带给我们一个怎样的早晨。
六月中,清晨五点半,西湖边。
天边泛起鱼肚白,我们姐弟排成一串,跟着爸妈往白堤方向觅食。爸爸的羽毛鲜艳亮丽,抬着头,游在最前面。微风习习、水波漾漾,我们在水墨画般的风景中游弋,开启一个清凉宁静,又充满活力的早晨。
看,活泼的红鲤鱼醒来了,它们有的成群,有的结对,在荷梗间穿梭嬉戏,啃咬藕的嫩芽,不时发出啪啪的轻响。
看,淘气的小松鼠睡醒了,它们嘴里塞满寻来的食物,在枝头兴奋地追逐玩闹。
看,优雅的白鹭翩翩飞舞,时而越过树梢,与绿树相映成趣,时而轻触湖面,留下一圈一圈的波痕……
晨光熹微,荷花姐姐最是迷人,它们身着漂亮的上衣,或粉白,或粉红,配上碧绿的圆裙,随着拂过湖面的清风舞动,空气中多了一丝属于它们的甜香。我们姐弟最爱在荷花间捉迷藏,让喜爱我们的摄影师流连忘返。
天边的红霞让睡梦中的西湖逐渐苏醒,晨练的人们陆续出现在我们眼前。穿着运动装的青年在湖边晨跑,他们迈着轻快的步伐,挥洒着汗水;穿着白色练功服的老年人跟着音乐节拍,或舞软剑,或打太极,神采奕奕。
这时,一个穿着绿裙子的小姑娘推着轮椅到湖边漫步,轮椅上坐着她九十多岁的太婆。小姑娘指着我们,对太婆说:“太婆,您看,水里的这几只小鸳鸯多可爱呀,它们出生一个多月了,我可是看着它们长大的。春天的时候,我还喂过它们的爸爸妈妈呢!”太婆的脸笑成了一朵花。
这是一个清凉宁静的早晨;这是一个充满活力与色彩的早晨;这是夏天西湖的早晨,是最美的早晨。
《西湖的早晨》读来让人感受到了西湖的优美,早晨的明媚。
小作者以小鸳鸯的视角描绘西湖的早晨,以小鸳鸯的口吻讲述夏日早晨西湖边的自然美与人情美,湖水、荷花、红霞、晨跑的青年、练功的老人,还有那对温馨的祖孙俩,构成了一幅动人的风景画。
小作者充分打开自己的五官,细腻地感受西湖早晨那缤纷的色彩,那一丝丝的甜香,那舞动的清风,那和谐的画面……让这篇作文具有诗情画意的美感。
《鲜花的早晨》中,郭风爷爷质朴清新、饶有趣味、诗情画意的语言,使我们身临其境。林子衡同学在语言风格上模仿了郭风爷爷的这篇散文诗,并以独特的视角,写出了一个不一样的早晨。
你们眼中夏日的早晨、午后、黄昏与夜晚是怎样的呢?也写下盛满自己情感的文字吧!
这篇文章篇幅不长,所用的词语也很寻常,比如“明亮的”“快乐的”等。但就是这些简约的词语,调动了我们的各种感觉器官,给了我们想象的空间,引导我们构想出那“明亮的早晨”。
如果我们像郭风爷爷那样“开放五官”“展开幻想”,也能看到一个很浪漫的、明亮的夏日早晨。
来看看西湖边的林子衡同学,带给我们一个怎样的早晨。
六月中,清晨五点半,西湖边。
天边泛起鱼肚白,我们姐弟排成一串,跟着爸妈往白堤方向觅食。爸爸的羽毛鲜艳亮丽,抬着头,游在最前面。微风习习、水波漾漾,我们在水墨画般的风景中游弋,开启一个清凉宁静,又充满活力的早晨。
看,活泼的红鲤鱼醒来了,它们有的成群,有的结对,在荷梗间穿梭嬉戏,啃咬藕的嫩芽,不时发出啪啪的轻响。
看,淘气的小松鼠睡醒了,它们嘴里塞满寻来的食物,在枝头兴奋地追逐玩闹。
看,优雅的白鹭翩翩飞舞,时而越过树梢,与绿树相映成趣,时而轻触湖面,留下一圈一圈的波痕……
晨光熹微,荷花姐姐最是迷人,它们身着漂亮的上衣,或粉白,或粉红,配上碧绿的圆裙,随着拂过湖面的清风舞动,空气中多了一丝属于它们的甜香。我们姐弟最爱在荷花间捉迷藏,让喜爱我们的摄影师流连忘返。
天边的红霞让睡梦中的西湖逐渐苏醒,晨练的人们陆续出现在我们眼前。穿着运动装的青年在湖边晨跑,他们迈着轻快的步伐,挥洒着汗水;穿着白色练功服的老年人跟着音乐节拍,或舞软剑,或打太极,神采奕奕。
这时,一个穿着绿裙子的小姑娘推着轮椅到湖边漫步,轮椅上坐着她九十多岁的太婆。小姑娘指着我们,对太婆说:“太婆,您看,水里的这几只小鸳鸯多可爱呀,它们出生一个多月了,我可是看着它们长大的。春天的时候,我还喂过它们的爸爸妈妈呢!”太婆的脸笑成了一朵花。
这是一个清凉宁静的早晨;这是一个充满活力与色彩的早晨;这是夏天西湖的早晨,是最美的早晨。
《西湖的早晨》读来让人感受到了西湖的优美,早晨的明媚。
小作者以小鸳鸯的视角描绘西湖的早晨,以小鸳鸯的口吻讲述夏日早晨西湖边的自然美与人情美,湖水、荷花、红霞、晨跑的青年、练功的老人,还有那对温馨的祖孙俩,构成了一幅动人的风景画。
小作者充分打开自己的五官,细腻地感受西湖早晨那缤纷的色彩,那一丝丝的甜香,那舞动的清风,那和谐的画面……让这篇作文具有诗情画意的美感。
《鲜花的早晨》中,郭风爷爷质朴清新、饶有趣味、诗情画意的语言,使我们身临其境。林子衡同学在语言风格上模仿了郭风爷爷的这篇散文诗,并以独特的视角,写出了一个不一样的早晨。
你们眼中夏日的早晨、午后、黄昏与夜晚是怎样的呢?也写下盛满自己情感的文字吧!