【摘 要】
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在贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的同时,多渠道拓宽劳动教育资源,充分发挥校内外劳动教育实践对少年儿童的教育作用,引导少年儿童在多路径的劳动教育中提高发现问题、观察问题、分析问题、解决问题的能力,把劳动教育贯穿于学生成长的全过程,打破传统劳动教育格局,努力构建具有鲜明特色的创新型劳动教育模式,努力研发因地制宜的劳动校本课程,把劳动课程与校本科研和教学改革相结合,以场地建设为载体,改革劳动教育机制,创新实施劳动教育,注重教育实效,实现知行合一,逐渐形成学校特色,推动学校特色的长足发展。
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在贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的同时,多渠道拓宽劳动教育资源,充分发挥校内外劳动教育实践对少年儿童的教育作用,引导少年儿童在多路径的劳动教育中提高发现问题、观察问题、分析问题、解决问题的能力,把劳动教育贯穿于学生成长的全过程,打破传统劳动教育格局,努力构建具有鲜明特色的创新型劳动教育模式,努力研发因地制宜的劳动校本课程,把劳动课程与校本科研和教学改革相结合,以场地建设为载体,改革劳动教育机制,创新实施劳动教育,注重教育实效,实现知行合一,逐渐形成学校特色,推动学校特色的长足发展。
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