目的 探究江油地区留守儿童的心理健康状况并且分析影响江油地区留守儿童的心理健康状况的因素.方法 本研究运用定量研究与定性研究相结合的研究方法,对江油地区的留守儿童和非留守儿童进行心理健康状况调查;对留守儿童家长、学校教师进行了结构化访谈.结果 通过江油地区396名留守儿童,386名非留守儿童进行定性研究和对江油地区学校教师和留守儿童家长定量研究相结合的方式进行调查讨论,发现江油地区的留守儿童的心理健康情况低于非留守儿童心理健康状况,留守儿童的学习焦虑平均分最高达到9.4,恐怖焦虑平均分与非留守儿童差距最大达到1.13;留守儿童在校发生不当行为的概率高于非留守儿童;留守儿童家长与孩子沟通频率低于非留守儿童家长与孩子沟通的频率.结论 留守儿童家长和留守儿童之间缺乏沟通;学校和留守儿童家长之间缺少联系;缺少关爱留守儿童心理健康状况的社会组织是影响江油地区留守儿童心理健康状况的主要因素.