句子教法例话

来源 :陕西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:abcchencj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“要重视句子教学。理解句子是理解课文的基础,各年级都应重视培养学生理解句子的能力。要着重指导学生学会联系上下文和生活实际理解句子。对于含义深刻的句子,要体会出所表达的意思和思想感情,对于表现中心思想有较大作用的句子,要注意联系课文的有关内容,深入理解。”《大纲》的这段文字阐明了句子教学
其他文献
[目的]采用GGE双标图方法分析历年长江流域棉花区域试验中通过国审的棉花品种的特征特性,探索棉花品种类型和特征的演化趋势。[方法]依据国家棉花品种审定标准对品种进行分类
兴趣是最好的老师。在教学过程中,要使一堂课生动盎然、兴趣高涨,关键取决于教师如何激发学生的学习兴趣。结合自己多年的教学实践,笔者认为应从以下做起:    一、用设疑启发思维    思源于疑。问题是人脑思维的动力,推动着人思维活动的有序进行。但是,问题和思维相辅相成,有着密切地联系。教师在教学中,要经常设置一些问题,让学生去思考。这样,既发挥了学生的主动性,又充分发挥了教师的主导作用。那么,如何才能
[目的]为实时掌握夏玉米在黄淮海北部生长发育进程,综合评价环境因素对玉米生长发育的影响。[方法]调查分析了‘郑单958’与‘先玉335’在北纬37°53’、东经115°42
介绍了大型热泵在企业中成功应用的主机、热水系统设计,并对热泵技术在新的领域的运用提出了展望。
为了克隆DL-6基因,以dl-6与9311配制正反杂交组合进行性状分析发现,dl-6突变性状受1对隐性核基因控制,利用SSR分子标记将控制dl-6性状的基因DL-6初步定位在水稻第3染色体的短
改革课堂教学结构,优化教学过程,课堂练习的内容和方法是改革的一个重要方面。精心设计多样化的练习,不仅有助于学生对概念的理解、巩固,而且对学生智力的发展和能力的提高起
多年的小学数学教改实践使我深深体会到“教学有法,但无定法”。各种教学方法均有其各自的特点和优越性,但都具有一定的局限性。即使同一种方法,也取决于运用它的时间、地点
整理贵州省国家站2017 年的疑误数据,对疑误数据的类型、要素、月份等数量分布进行了统计分析,通过数量对比,给出了分布特征。
试验中以球磨的方法制备了一系列不同成份的Cu—Zn及Cu—Al合金(层错能〈75MJ/m^2)。对Zn和Al的固溶强化效果及其降低铜合金层错能的作用进行了研究。实验结果显示,随着Zn或Al含
针对正在筹建中的云南文山铝业有限公司氧化铝生产,提出了综合利用回收提取过程产物金属镓,初步研究了适用的提取工艺,展望了其经济和社会效益。