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摘 要： 高校体育教学要进一步提高教学质量，首先必须不断改变旧的教学方式，构建新的教学方式。此外，还要激发学生的学习兴趣，因材施教，促进学生心理健康发展，并结合课外体育活动提高教学质量，培养学生的终身体育意识。
关键词： 乒乓球 新思路 教学方法
要努力做好每一件事情、做好每一项工作，方法的选择非常重要。方法如果适当，就会取得好的效果。相反，如果方法不恰当，就会取得不太理想的效果。倘若在高校体育教学过程中，灵活、合理、恰当地使用各种良好的教学方法，不但可以进一步提高学生的学习热情，还可以更好地帮助师生营造出良好的课堂学习氛围，从而全面提高教学质量。
一、乒乓球选项课教学中出现的问题
1.教师的教学方法过于简单
体育选项课主要依据学生的兴趣、爱好选课，由于学生来自不同环境，受到各种不同因素的影响，因此学生的身体素质是大不相同的，学生掌握的乒乓球技能也大不一样，在同一个选项班里会出现不同层次的乒乓球技能水平。在这种情况下，如果教师按照一种教学模式、一种教学方法教授学生，显然很不恰当，导致学生产生各种各样的问题，从而严重影响教学进度和教学质量。
2.教师注重传授技能却忽略学生的心理发展
大多数人都认为只要身体好就是健康，然而随着社会的不断发展、进步，对于健康的标准提出更高的要求。即一个人不仅要身体健康，还要心理健康。两者都健康才是真正健康。针对这一思想，体育教学提出新的教学指导思想，即“健康第一，终身体育”。但是一些高校选项课中并没有完全体现最新的指导思想。某些教师在实际教学过程中往往只重视传授技能，忽视学生的心理发展。
二、探索乒乓球教学的新思路
1.使用有效的教学方法促进学生的心理发展
教师在实际教学过程中应尽可能地采用学生能普遍接受的良好教学方法积极主动地提高学生的学习热情，引导并帮助学生自己掌握各项技能。在学习掌握技能的同时，教师应主动使用科学的方法引导学生自己挖掘问题，并找到解决问题的方法。教师还应采用适合学生心理健康发展的方法教会学生主动观察事物并能发现事物问题的能力。
2.丰富乒乓球教学内容和方法
在具体教学过程中，乒乓球教学应打破以往传统旧模式。了解学生的需求，依据现实发展需要而改变，充分体现趣味性，突出实效性和灵活性。教学内容应从基础抓起，讲究方法，理解技术要点。同时教学方法应多样化、灵活化，使学生在学习中产生愉快的心理情绪，使学生真正学到想要学的内容，从而养成终身体育锻炼的好习惯。
3.激发学生的学习热情
教师要想提高教学质量并非易事，会受到许多因素的影响。其中能否调动学生的学习热情，换言之，能否提高学生的兴趣是关键因素。如果教师在教学中长期使用一种模式教授学生，势必会导致学生产生不良情绪，让学生失去学习热情和兴趣，长此以往会对教师的教学质量产生负面作用。因此应提倡课堂的组织形式、内容丰富化、灵活化，教学手段应多样化。教师应不断提供良好的课堂氛围，提供更多机会让学生主动参与各项活动。在学生参与活动的过程中，教师应多与学生交流，了解学生的需求和思想动态。此外，在活跃的课堂活动中应教导学生彼此能够取长补短、相互受益，培养学生的集体荣誉感。
4.利用课外体育活动弥补不足
课外进行体育活动体育锻炼是扩展体育课的重要途径。学生在课内的乒乓球选项课上没有掌握的各项技能可以利用课外时间补充并掌握。当前某些高校的体育选项课由于课时不足，导致课堂上学生没有充裕时间练习，不能更好地掌握技能，只能利用课外时间弥补。这样就发挥了课内体育课与课外体育活动的结合作用。
5.提高师资力量
提高授课教师的技术水平和职业素养是很重要的，乒乓球教学要求教师不仅教会学生各个动作，还应对本课程各项专业技术精益求精并融会贯通，可以解答学生多种多样的疑问。所以，教师不仅要更多地了解最先进的专业知识，还要进修并掌握各项专业知识，同时在教学过程中教师应努力为学生营造良好的学习氛围。此外，教师还应对学生的心理因素进行分析，全面指导学生并与学生共同研究和探讨新技术、新发展。
总而言之，要进一步提高高校体育教学质量，必须打破旧的教学方式，利用全新的教学指导思想和灵活多样的教学模式及结合课外体育活动、体育锻炼的新理念，促进新变化和新发展。我们深信体育课程的新改革会让我们看到更多新发展和新希望。即使在这些变化、发展的过程中我们会面对很多问题，但只要正视不足，解放思想，通过坚持不懈的努力拼搏和奋斗，任何困难都不会使我们退缩。
参考文献：
[1]余琳崔芳，等.大学生心理健康[M].武汉大学出版社，2004.
[2]王丽娟.综合教务管理系统在教务管理中的应用[J].科技资讯，2006（6）.
[3]何少颖.大学生心理健康教育与训练[M].厦门：厦门大学出版社，2003.
[4]周国剑.电子教务在高等院校教务管理中的应用[J].贵州民族学院学报（哲学社会科学版），2007：189-191.
关键词： 乒乓球 新思路 教学方法
要努力做好每一件事情、做好每一项工作，方法的选择非常重要。方法如果适当，就会取得好的效果。相反，如果方法不恰当，就会取得不太理想的效果。倘若在高校体育教学过程中，灵活、合理、恰当地使用各种良好的教学方法，不但可以进一步提高学生的学习热情，还可以更好地帮助师生营造出良好的课堂学习氛围，从而全面提高教学质量。
一、乒乓球选项课教学中出现的问题
1.教师的教学方法过于简单
体育选项课主要依据学生的兴趣、爱好选课，由于学生来自不同环境，受到各种不同因素的影响，因此学生的身体素质是大不相同的，学生掌握的乒乓球技能也大不一样，在同一个选项班里会出现不同层次的乒乓球技能水平。在这种情况下，如果教师按照一种教学模式、一种教学方法教授学生，显然很不恰当，导致学生产生各种各样的问题，从而严重影响教学进度和教学质量。
2.教师注重传授技能却忽略学生的心理发展
大多数人都认为只要身体好就是健康，然而随着社会的不断发展、进步，对于健康的标准提出更高的要求。即一个人不仅要身体健康，还要心理健康。两者都健康才是真正健康。针对这一思想，体育教学提出新的教学指导思想，即“健康第一，终身体育”。但是一些高校选项课中并没有完全体现最新的指导思想。某些教师在实际教学过程中往往只重视传授技能，忽视学生的心理发展。
二、探索乒乓球教学的新思路
1.使用有效的教学方法促进学生的心理发展
教师在实际教学过程中应尽可能地采用学生能普遍接受的良好教学方法积极主动地提高学生的学习热情，引导并帮助学生自己掌握各项技能。在学习掌握技能的同时，教师应主动使用科学的方法引导学生自己挖掘问题，并找到解决问题的方法。教师还应采用适合学生心理健康发展的方法教会学生主动观察事物并能发现事物问题的能力。
2.丰富乒乓球教学内容和方法
在具体教学过程中，乒乓球教学应打破以往传统旧模式。了解学生的需求，依据现实发展需要而改变，充分体现趣味性，突出实效性和灵活性。教学内容应从基础抓起，讲究方法，理解技术要点。同时教学方法应多样化、灵活化，使学生在学习中产生愉快的心理情绪，使学生真正学到想要学的内容，从而养成终身体育锻炼的好习惯。
3.激发学生的学习热情
教师要想提高教学质量并非易事，会受到许多因素的影响。其中能否调动学生的学习热情，换言之，能否提高学生的兴趣是关键因素。如果教师在教学中长期使用一种模式教授学生，势必会导致学生产生不良情绪，让学生失去学习热情和兴趣，长此以往会对教师的教学质量产生负面作用。因此应提倡课堂的组织形式、内容丰富化、灵活化，教学手段应多样化。教师应不断提供良好的课堂氛围，提供更多机会让学生主动参与各项活动。在学生参与活动的过程中，教师应多与学生交流，了解学生的需求和思想动态。此外，在活跃的课堂活动中应教导学生彼此能够取长补短、相互受益，培养学生的集体荣誉感。
4.利用课外体育活动弥补不足
课外进行体育活动体育锻炼是扩展体育课的重要途径。学生在课内的乒乓球选项课上没有掌握的各项技能可以利用课外时间补充并掌握。当前某些高校的体育选项课由于课时不足，导致课堂上学生没有充裕时间练习，不能更好地掌握技能，只能利用课外时间弥补。这样就发挥了课内体育课与课外体育活动的结合作用。
5.提高师资力量
提高授课教师的技术水平和职业素养是很重要的，乒乓球教学要求教师不仅教会学生各个动作，还应对本课程各项专业技术精益求精并融会贯通，可以解答学生多种多样的疑问。所以，教师不仅要更多地了解最先进的专业知识，还要进修并掌握各项专业知识，同时在教学过程中教师应努力为学生营造良好的学习氛围。此外，教师还应对学生的心理因素进行分析，全面指导学生并与学生共同研究和探讨新技术、新发展。
总而言之，要进一步提高高校体育教学质量，必须打破旧的教学方式，利用全新的教学指导思想和灵活多样的教学模式及结合课外体育活动、体育锻炼的新理念，促进新变化和新发展。我们深信体育课程的新改革会让我们看到更多新发展和新希望。即使在这些变化、发展的过程中我们会面对很多问题，但只要正视不足，解放思想，通过坚持不懈的努力拼搏和奋斗，任何困难都不会使我们退缩。
参考文献：
[1]余琳崔芳，等.大学生心理健康[M].武汉大学出版社，2004.
[2]王丽娟.综合教务管理系统在教务管理中的应用[J].科技资讯，2006（6）.
[3]何少颖.大学生心理健康教育与训练[M].厦门：厦门大学出版社，2003.
[4]周国剑.电子教务在高等院校教务管理中的应用[J].贵州民族学院学报（哲学社会科学版），2007：189-191.