【摘 要】
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美术学科作为中学的基础学科门类,是学校进行美育的主要途径,特别是在培养学生创新能力方面起着独特作用;同时是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。笔者运用文献
【基金项目】
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本论文为天水师范学院教育硕士指导教师基础教育研究项目(13919624915)
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美术学科作为中学的基础学科门类,是学校进行美育的主要途径,特别是在培养学生创新能力方面起着独特作用;同时是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。笔者运用文献资料、问卷调查、逻辑分析、访谈等研究方法,选取天水市辖区内具有代表性的中学学生为研究对象,并基于多年从事中学美术教学工作的经验和思考进行探究。结果表明:天水市中学美术教学仍然沿用传统教学方式,部分教学形式创新仍处于摸索阶段;学生具有较强的创造性思维培养诉求,学校学科建设和课程设置在美术教学中培养学生的创新意识的考量上有待优化。事实上,在美术教学过
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