初中数学教学中经常要对所研究的习题例题进行变式，以便于学生培养思维能力，所谓习题变式是指置换、变更、转向、迁移等，是发散的意思，即在原命题的基础上进行挖掘、联想、拓宽加深，做到知识板块之间的互相渗透，以点带面，举一反三，综合掌握基础知识，因此，在教学中，要面向绝大多数的学生，激发学生的学习数学兴趣和求知欲，使全体学生都有机会进行创造性思维的训练，这样不仅能丰富教学资源，提高教学质量，同时也有利于教师的自身成长，是一举两得的好做法。