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任务驱动法中利用实验场景和创设情境的方式,积极引导学生参与课堂探索,在完成任务的同时可以充分挖掘学生潜力,提高学生对汽车结构的了解,积累汽车的故障经验,提高学生解决问题的能力,给予学生广阔的探索空间,提高学生的创新能力,对培养应用型人才具有重要意义.
刍议任务驱动法在中职汽车维修专业教学中的应用
【摘 要】
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任务驱动法中利用实验场景和创设情境的方式,积极引导学生参与课堂探索,在完成任务的同时可以充分挖掘学生潜力,提高学生对汽车结构的了解,积累汽车的故障经验,提高学生解决
【机 构】
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江苏省建湖县高级技工学校,江苏 建湖,224700
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2019年35期
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