【摘 要】
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教育事业是一项生成“爱”并传承“爱”的事业.在大自然向人类发动了这样一场不亚于核战争的突袭--汶川大地震,而使国家蒙难的时候,全省广大教育工作者和师生员工以灾情为号
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教育事业是一项生成“爱”并传承“爱”的事业.在大自然向人类发动了这样一场不亚于核战争的突袭--汶川大地震,而使国家蒙难的时候,全省广大教育工作者和师生员工以灾情为号角,每个人都在一种深沉的爱的驱使下,用自己的方式,表达着对灾区人民的深情厚谊.爱祖国、爱人民、爱生命、爱家园…………他们在行动中接受着灾难的洗礼.
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“通才”,这个词很容易让我们想到古典时代的知识分子,想起知识尚未学科化,社会尚未专业化、职业化的时代,想起孔子、孟子、庄子、苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德等“百科全书
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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