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随着新课改的推进，高中物理课堂越发重视学生的核心素养。教师们积极响应号召，探索新的教学方式，但是收效甚微。作为高中物理教学中不可或缺的一部分，物理实验对于学生核心素养的培养有着不言而喻的作用，尤其是对于培养学生物理思维、实验探究能力更有积极促进的效用。为此，教师应当在教学的过程中将核心素养的培养作为导向，对知识的实用性展开讲解，通过教师对于实验的演示和学生对于实验的操作培养学生的核心素养。