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在小学语文教学中,习作教学是重点,教师引导学生开展高效化习作训练,对于提升他们的语文核心素养具有重要的作用.习作教学不仅需要教师准确把握主题和内涵,还要对其价值进行深度挖掘.本文从“有的放矢”“神采飞扬”“有法可依”“剑指中心”四方面对教师的习作教学提出了策略上的建议,以期教师能够达到高效化习作教学的目标.