【摘 要】
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摘要：在传统教学中，教师注重的一般只是学生对課堂知识的掌握情况，对学生深层次的了解不够充分，所以使得现在学生只是应试教育的产物，学生只具备强硬的应试能力，但是在其他方面的能力有很大的缺陷。传统文化主要包含两种内容，其中精神文化是传统文化的重点，教师在进行课堂教学的时候，也要给学生进行精神文化的灌输，高中生物是在高中教学中比较偏向文科的一门理科科目，这也是教师在高中生物教学活动中加强学生传统文化教育
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摘要：在传统教学中，教师注重的一般只是学生对課堂知识的掌握情况，对学生深层次的了解不够充分，所以使得现在学生只是应试教育的产物，学生只具备强硬的应试能力，但是在其他方面的能力有很大的缺陷。传统文化主要包含两种内容，其中精神文化是传统文化的重点，教师在进行课堂教学的时候，也要给学生进行精神文化的灌输，高中生物是在高中教学中比较偏向文科的一门理科科目，这也是教师在高中生物教学活动中加强学生传统文化教育的一个原因。教师在课堂进行教学的时候要本着培养学生理解传统文化能力出发，让学生在生物课堂上能够加强对传统文化的学习，加强他们对传统文化的理解。传统文化其中所包含的不仅仅是中华民族的发展历史，其中也有很多思想文化的不同表现形式。
关键词：高中生物;传统文化;课堂教学模式
中图分类号：G633.91
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