【摘 要】
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现代学徒制度是职业教育的一种尝试,为人才培养提供新的方向。作为第三批现代学徒制试点,闽江师范高等专科学校英语教育专业在人才培养过程中,实施“五个二元”育人机制,通过培养单位与用人单位双方互兼互聘,创建优秀教师团队,提升校企双方教科研水平,旨在培养出师德师能兼备、创新能力与工匠精神并举的高水平小学教师。
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题《现代学徒制框架下英语教育专业人才培养模式研究与实践》(FJJKCGZ19-253)。
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现代学徒制度是职业教育的一种尝试,为人才培养提供新的方向。作为第三批现代学徒制试点,闽江师范高等专科学校英语教育专业在人才培养过程中,实施“五个二元”育人机制,通过培养单位与用人单位双方互兼互聘,创建优秀教师团队,提升校企双方教科研水平,旨在培养出师德师能兼备、创新能力与工匠精神并举的高水平小学教师。
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