论文部分内容阅读
摘要：初中图书馆在教育教学实践当中发挥着知识服务功能，对初中教学活动的开展起到重要的辅助作用。对初中图书馆管理发展方向进行分析，并对初中图书馆管理存在的问题及形成的原因进行探究。从加强院校对图书馆建设力度、构建信息化图书馆管理平台以及拓展图书馆的知识服务功能三个层面提出了初中图书馆管理的优化路径，并对具体的实施策略进行了论述。
关键词：初中图书馆；管理；思路
在初中教育领域大力开展素质教育和多媒体教学的背景下，初中教育领域对数字化教学资源以及多媒体知识平台的需要，成为了初中图书馆的核心发展方向。这也使初中图书馆管理工作面临着创新发展的时代挑战。对初中图书馆管理工作实践经验进行总结，并融合借鉴优秀的图书馆管理经验，是图书馆管理工作的基本优化路径。从初中图书馆管理工作优化的角度来推动初中教学水平的提升，是新时期初中图书馆管理工作的重要课题也是核心发展方向。
一、初中图书馆管理发展方向
图书馆是学校师生重要的课外知识资源获取场所，也为各学科的实践教学活动提供教学资源支持。特别是在多媒体教学模式在初中教学领域应用之后，数字图书馆成为了重要的教学平台之一，为师生提供更为全面、更为便捷的知识服务，最大化的发挥了知识资源库的实际价值。随着初中教学领域在各学科的实践教学活动当中不断的进行创新，现代化的初中图书馆将从多个维度为初中教学活动提供支持。在基本在到馆浏览和借阅书籍以外，将在网络平台当中为教师的网络教学提供资源上传与下载、为学生提供APP端口等便捷服务方便学生进行在线浏览和学习、而且为网络教学活动提供师生互动平台等。现代化的初中图书馆将在服务功能、服务方式、服务范围等多方面进行提升和扩展，真正实现为学生的成长提供知识支撑的作用，最大化的发挥辅助教学作用[1]。
二、初中图书馆管理存在的问题
我国在校图书馆在长期的发展当中都局限于提供基本书籍借阅功能，不仅在服务功能层面而且在图书馆规模以及图书馆的服务质量上也难以得到实质性提升。在当前科技水平和现代管理理念取得长足进步，多数院校在资金突入方面也在加大力度的前提下。初中图书馆具备了实现发展的必要性条件，同时各学科的教学需要以及学生对知识的需要也直接推动了初中拖出馆的改革与发展。但是由于我国院校图书馆事业发展起步较晚，特别是在初中教学领域图书馆的管理与发展存在着诸多问题[2]。
1、初中图书馆的发展没有得到充分重视。初中教学领域面临的教学压力没有高中领域那么大，所以在各学科的教学理念和教学方法创新上有些主观性的懈怠。进而难以充分意识到图书馆在教学实践的当中的强大作用和实践意义，甚至在一些初中院校当中将图书馆简单的看作是提供课外读物的休闲场所。初中院校管理人员以及在校师生对图书馆的重视程度不够，是初中图书馆难以实现发展的核心原因。正是由于初中图书馆本省缺乏主观性的发展驱动力，初中图书馆的管理工作也难以实现创新，停留在对纸质书籍的保存与记录等最为基本的管理功能层面。
2、初中图书馆功能传统而单一。当前绝大多数图书馆的知识服务功能还只是停留在传统的纸质书籍浏览与借阅阶段，不能为现代化的多媒体教学提供支持，在校师生必须要到图书馆实地才能够进行知识获取活动。同时图书馆内的知识资源也相对老旧，多为传统性书籍和普遍性书籍。不能为在校师生提供与时俱进的先进知识资源，无法满足当代初中教学领域对学生综合素质进行全面培养的教育方向要求。
3、图书馆管理工作缺乏信息化技术的支撑。信息化技术是社会经济发展的重要生产力，在社会各领域当中广泛应用。在教育领域当中不仅为各学科的教学方式创新提供技术支持，而且为学生提供了更多的学习方式，极大的推动了教育事业的发展，是现代化教育不可获取的重要技术性力量。信息化背景下的图书馆管理工作能够与院校的各学科信息化教学同步，为师生提供交流与学习的平台而且极大的扩展了图书馆的知识储备范围。从图书馆内部管理层面来讲，信息化技术的融入更够更加高效的对纸质书籍进行保管与记录，更加方面书籍的借阅等服务功能。同时利用信息化数据库能够从质的角度实现初中图书馆质的飞跃，从而实现初中图书馆的现代化。但是当前我国初中教育领域的图书馆很少实现真正的信息化管理，仅仅局限于使用电脑来完成记录等基础性功能范围而。这不仅限制了初中图书馆管理工作自身的发展，而且难以实现对初中教学活动提供知识资源支撑的积极作用。
三、初中图书馆管理的优化策略
1、加强院校对图书馆建设力度。初中院校首先应加强对图书馆教育意义的重视，充分意识到图书馆的知识服务功能在初中现代化教育发展当中的重要作用。并加大资金投入，对图书馆场馆基本设施、发展所需的信息化设备以及纸质书籍的扩充提供有力的支持。同时加强对图书馆管理人员的培训，不仅在信息化设备的使用上，更要提升图书馆管理人员的职业素养和专业知识。使初中图书馆能够从“硬件”到“软件”都能够满足基本的发展条件。
2、构建信息化图书馆管理平台。现代化的图书馆管理工作将面对更为复杂的图书馆管理系统，包含基本的场馆内部纸质书籍管理、数字图书馆以及图书馆APP当中的电子资料管理之外，还需要对校内教学资源上传至图书馆资源库、对外知识资源获取与整理、各学科的在线网络教学以及初中院校内部的校园网等多层面的管理范畴。图书馆管理者不仅需要具备基本的管理技能，而且需要构建系统化的图书馆管理体系。进而能够使图书馆的各管理功能之间能够有效衔接与协调，最大化的发挥图书馆的服务价值。构建系统化的图书馆管理平台能够保证现代化初中图书馆的服务功能有效实现，也是推动初中教学实践活动发展的重要客观动力。图书馆管理工作必须要从系统构建的角度进行化学化的升级，进而才能保证管理功能的有效实现。
3、拓展图书馆的知识服务功能。在大数据时代背景下，知识信息在互联网当中实现了最大化的传播与获取，为社会各领域的发展提供了重要的知识信息数据支持。大數据时代为教育领域带来的最大实效意义就是极大的拓宽了教育资源的获取范围，通过对各种先进知识以及延伸性知识资料的获取能够为初中教育事业的发展带着重要的推动力量。初中图书馆应积极拓宽自身的知识服务功能，在原来的知识资源提供基础之上增加知识资源获取服务功能，图书馆管理人员应结合学校教学的实际需要，针对性的在互联网平台当中帮助师生获取相应的知识资源并归纳整理到数字资源库当中，尤其是在一些需要收取版权费用的知识资源当中图书馆应积极减轻师生负担，帮助师生获取更具知识价值的信息资源。
参考文献
[1] 杜小宁.对初中图书馆管理的几点思考[J].中国教育技术装备，2016，（05）：86-87.
[2] 柯平，张文亮.当代图书馆管理学理论体系的发展[J].图书馆论坛，2011，（06）：73-79+87.
关键词：初中图书馆；管理；思路
在初中教育领域大力开展素质教育和多媒体教学的背景下，初中教育领域对数字化教学资源以及多媒体知识平台的需要，成为了初中图书馆的核心发展方向。这也使初中图书馆管理工作面临着创新发展的时代挑战。对初中图书馆管理工作实践经验进行总结，并融合借鉴优秀的图书馆管理经验，是图书馆管理工作的基本优化路径。从初中图书馆管理工作优化的角度来推动初中教学水平的提升，是新时期初中图书馆管理工作的重要课题也是核心发展方向。
一、初中图书馆管理发展方向
图书馆是学校师生重要的课外知识资源获取场所，也为各学科的实践教学活动提供教学资源支持。特别是在多媒体教学模式在初中教学领域应用之后，数字图书馆成为了重要的教学平台之一，为师生提供更为全面、更为便捷的知识服务，最大化的发挥了知识资源库的实际价值。随着初中教学领域在各学科的实践教学活动当中不断的进行创新，现代化的初中图书馆将从多个维度为初中教学活动提供支持。在基本在到馆浏览和借阅书籍以外，将在网络平台当中为教师的网络教学提供资源上传与下载、为学生提供APP端口等便捷服务方便学生进行在线浏览和学习、而且为网络教学活动提供师生互动平台等。现代化的初中图书馆将在服务功能、服务方式、服务范围等多方面进行提升和扩展，真正实现为学生的成长提供知识支撑的作用，最大化的发挥辅助教学作用[1]。
二、初中图书馆管理存在的问题
我国在校图书馆在长期的发展当中都局限于提供基本书籍借阅功能，不仅在服务功能层面而且在图书馆规模以及图书馆的服务质量上也难以得到实质性提升。在当前科技水平和现代管理理念取得长足进步，多数院校在资金突入方面也在加大力度的前提下。初中图书馆具备了实现发展的必要性条件，同时各学科的教学需要以及学生对知识的需要也直接推动了初中拖出馆的改革与发展。但是由于我国院校图书馆事业发展起步较晚，特别是在初中教学领域图书馆的管理与发展存在着诸多问题[2]。
1、初中图书馆的发展没有得到充分重视。初中教学领域面临的教学压力没有高中领域那么大，所以在各学科的教学理念和教学方法创新上有些主观性的懈怠。进而难以充分意识到图书馆在教学实践的当中的强大作用和实践意义，甚至在一些初中院校当中将图书馆简单的看作是提供课外读物的休闲场所。初中院校管理人员以及在校师生对图书馆的重视程度不够，是初中图书馆难以实现发展的核心原因。正是由于初中图书馆本省缺乏主观性的发展驱动力，初中图书馆的管理工作也难以实现创新，停留在对纸质书籍的保存与记录等最为基本的管理功能层面。
2、初中图书馆功能传统而单一。当前绝大多数图书馆的知识服务功能还只是停留在传统的纸质书籍浏览与借阅阶段，不能为现代化的多媒体教学提供支持，在校师生必须要到图书馆实地才能够进行知识获取活动。同时图书馆内的知识资源也相对老旧，多为传统性书籍和普遍性书籍。不能为在校师生提供与时俱进的先进知识资源，无法满足当代初中教学领域对学生综合素质进行全面培养的教育方向要求。
3、图书馆管理工作缺乏信息化技术的支撑。信息化技术是社会经济发展的重要生产力，在社会各领域当中广泛应用。在教育领域当中不仅为各学科的教学方式创新提供技术支持，而且为学生提供了更多的学习方式，极大的推动了教育事业的发展，是现代化教育不可获取的重要技术性力量。信息化背景下的图书馆管理工作能够与院校的各学科信息化教学同步，为师生提供交流与学习的平台而且极大的扩展了图书馆的知识储备范围。从图书馆内部管理层面来讲，信息化技术的融入更够更加高效的对纸质书籍进行保管与记录，更加方面书籍的借阅等服务功能。同时利用信息化数据库能够从质的角度实现初中图书馆质的飞跃，从而实现初中图书馆的现代化。但是当前我国初中教育领域的图书馆很少实现真正的信息化管理，仅仅局限于使用电脑来完成记录等基础性功能范围而。这不仅限制了初中图书馆管理工作自身的发展，而且难以实现对初中教学活动提供知识资源支撑的积极作用。
三、初中图书馆管理的优化策略
1、加强院校对图书馆建设力度。初中院校首先应加强对图书馆教育意义的重视，充分意识到图书馆的知识服务功能在初中现代化教育发展当中的重要作用。并加大资金投入，对图书馆场馆基本设施、发展所需的信息化设备以及纸质书籍的扩充提供有力的支持。同时加强对图书馆管理人员的培训，不仅在信息化设备的使用上，更要提升图书馆管理人员的职业素养和专业知识。使初中图书馆能够从“硬件”到“软件”都能够满足基本的发展条件。
2、构建信息化图书馆管理平台。现代化的图书馆管理工作将面对更为复杂的图书馆管理系统，包含基本的场馆内部纸质书籍管理、数字图书馆以及图书馆APP当中的电子资料管理之外，还需要对校内教学资源上传至图书馆资源库、对外知识资源获取与整理、各学科的在线网络教学以及初中院校内部的校园网等多层面的管理范畴。图书馆管理者不仅需要具备基本的管理技能，而且需要构建系统化的图书馆管理体系。进而能够使图书馆的各管理功能之间能够有效衔接与协调，最大化的发挥图书馆的服务价值。构建系统化的图书馆管理平台能够保证现代化初中图书馆的服务功能有效实现，也是推动初中教学实践活动发展的重要客观动力。图书馆管理工作必须要从系统构建的角度进行化学化的升级，进而才能保证管理功能的有效实现。
3、拓展图书馆的知识服务功能。在大数据时代背景下，知识信息在互联网当中实现了最大化的传播与获取，为社会各领域的发展提供了重要的知识信息数据支持。大數据时代为教育领域带来的最大实效意义就是极大的拓宽了教育资源的获取范围，通过对各种先进知识以及延伸性知识资料的获取能够为初中教育事业的发展带着重要的推动力量。初中图书馆应积极拓宽自身的知识服务功能，在原来的知识资源提供基础之上增加知识资源获取服务功能，图书馆管理人员应结合学校教学的实际需要，针对性的在互联网平台当中帮助师生获取相应的知识资源并归纳整理到数字资源库当中，尤其是在一些需要收取版权费用的知识资源当中图书馆应积极减轻师生负担，帮助师生获取更具知识价值的信息资源。
参考文献
[1] 杜小宁.对初中图书馆管理的几点思考[J].中国教育技术装备，2016，（05）：86-87.
[2] 柯平，张文亮.当代图书馆管理学理论体系的发展[J].图书馆论坛，2011，（06）：73-79+87.