【摘 要】
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目的：观察利妥昔单抗联合盐酸吉西他滨和奥沙利铂（R-GEMOX）治疗复发或难治性弥漫大B细胞淋巴瘤的疗效和毒副反应。方法：利妥昔单抗375mg/m^2化疗前1天静脉滴入,吉西他滨1000mg/m^
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目的：观察利妥昔单抗联合盐酸吉西他滨和奥沙利铂（R-GEMOX）治疗复发或难治性弥漫大B细胞淋巴瘤的疗效和毒副反应。方法：利妥昔单抗375mg/m^2化疗前1天静脉滴入,吉西他滨1000mg/m^2,静脉滴入d1,d8,奥沙利铂130mg/m^2,静脉滴入d2,以3周为1个化疗周期,3周期后评价临床疗效。结果：11例患者中,完全缓解（CR）3例,部分缓解（PR）4例。1例稳定（SD）,3例进展（PD）。总缓解率为63.6%。化疗毒副反应主要为轻度的胃肠道反应,少数患者出现轻度的骨髓抑制,如白细胞及血小板减
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摘要：通过有效的教学策略，实现小学学生语文素养的培养是一个值得研究的课题，本文对此进行了深入的探究，得出了几点结论，分别是贴近生活，实现语言建构;创设情境，引导学生走进语言文字;借助实践活动，落实核心素养。 关键词：核心素养;小学语文;现状;贴近生活;实践活动;情境 【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）10-0004-01 随着学科核心素养的提
摘要：核心素养已成为当今教育最热门的话题，同时学科核心素养也成为了我国新一轮教育改革的方向，如何使理论能与中学教学的现实相结合？初中历史教学中如何实现历史学科核心素养？本文通过两年来的教学实践研究，总结出了一些具有可操作的教学方法，以供各位教师参考与交流。 关键词：核心素养;初中历史教学;实践;运用 【中图分类号】G633.5【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）10-00
摘 要：常规的数学教学追求的高密度，教师会根据教学计划统一安排课堂教学活动，并以“灌输式”教学方法来增加课堂知识容量。客观来讲，这一传统教学模式会在最短时间内丰富学生的知识储备，但是却并不利于培养学生的知识迁移能力与数学学习能力，反而还会形成知行脱节的教学局面。在新课改下，教育部提出了实施知行结合教学改革的建议，希望数学教师可以积极优化学生的数学实践经验，保证数学教育对学生的现实成长产生积极影响。
摘 要：近年来，伴随着新时代社会经济的快速发展，以及我国教育事业的迅速提升。教育部随之对中学生教育提出了全新的要求，尤其是在中学生的物理教学上。目前，教育对中学生物理学习提出的高要求主要可表现在：不仅需要教师在教学的过程中保障物理教学的质量，而且需要教师重视对物理核心素養的培养，让学生在今后得到全方面的发展。基于此，为实现这一目标，微视频教学法随之应运而生，且在中学生物理核心素养的培养上为其提供了
目的：观察高强度体外聚焦超声（HIFU）治疗晚期胰腺癌的安全性及临床疗效。方法：2007年9月-2009年3月我科应用FEP—BY02肿瘤超声治疗机治疗晚期胰腺癌21例，共接受治疗235次（每例平均1
基于沟通艺术在初中班主任管理工作中的运用。首先,分析出沟通艺术在初中班主任管理工作中运用的意义。其次,分析出沟通艺术在初中班主任管理工作中运用的有效策略,通过注重
摘 要：所谓的核心素养，是指学生在多方面的共同发展，是从自主发展、社会参与、文化基础、人文底蕴、科学精神等多方面共同发展，从而形成了学生的核心素养。我们从培养学生核心素养的方面来分析，对于学生语文学习过程当中有着什么样子好的作用。老师需要充分认识到培养学生核心素养的重要性，以及其在学习语文课程当中有什么样子的积极作用。 关键词：核心素养;小学;语文教学 【中图分类号】G642 【文献标识码】A
2011年2月，28家信托公司共发行51只同定收益类信托产品，预计发行总规模为110．10亿元（仅统计37只披露预计融资规模的产品）。
目的：探索低频超声辐照联合静脉注射微泡抑制肿瘤生长的非创伤性治疗肿瘤的新方法。方法：24只新西兰大白兔后腿肌肉内接种VX2肿瘤,瘤体长至1cm左右随机分为对照组、单纯微泡组