蒲松龄远祖庄园蒲家庄小考

来源 :烟台师范学院学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:edgeofsky
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
淄川区黄家铺乡店子村《续修高氏支谱序》云:吾高氏者考自老谱,始祖讳佑之,原籍河南省归德府考城县,元顺帝间以军厅筮仕济南.未几而无废矣.始祖遂占籍于淄之城乡蒲家庄居焉,即今之店子庄也.相传其时与蒲姓契结同心,订金兰之好,彼遂以庄赠焉,此我高氏所由来也.店子村以高姓居多,又称高家店子.其位置在淄川城西北,距淄川城约五华里.以上序文中提到的“蒲姓”应即蒲松龄的远祖.并且,据以上记载,在元代蒲姓不是居住于现今蒲松龄故居所在的淄川城东的蒲家庄,而是居住于城西北的蒲家庄,即现今的店子村.蒲松龄故居所在的蒲家庄,原名满
其他文献
羽毛球运动是一项隔网击球的对抗性球类运动项目。技术复杂、战术多样,球速快、变化多,双方斗智、斗勇、相互制约,比赛时间长、消耗体能大。长期进行羽毛球运动教学训练不仅能使参与者的身体形态、生理机能和身体素质得到全面发展,还能使他们的心理品质得到有益的完善。    一、提高神经系统活动的敏捷性和灵活性    羽毛球教学训练的目的之一就是使练习者学习、掌握丰富多样的羽毛球技术动作,并能在竞赛对抗中熟练、灵
试谈顺承句式的规范化问题柏恕斌,骆宝臻王充《论衡·订鬼篇》中,有以下两个表提承关系的语段:1、人病见鬼,犹伯乐乏见马,庖丁之见牛也。伯乐、庖丁所见非马与牛,则亦知夫病者所
多媒体技术是现代社会进入信息时代的重要标志,教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”因此,体育教学必须适应这一需要,改变传统的教学模式,运用现代化的教学设备
几年来,本人针对聋校信息技术与课程整合开展了一系列的实践与思考。现从聋校信息技术与课程整合的目标、原则以及基本模式三个方面加以简要阐述。  一、聋校信息技术与课程整合的基本目标   无论是信息技术课还是其他课程,其深层次的培养目标是一致的。在聋校教育中,实施信息技术与课程整合应积极培养聋生以下几个方面的能力:  1.培养聋生具有良好的信息素养。对聋生进行信息素养的培养应包含三个层面的内容:  (1
阳光雨露沐浴着每一个人,可生活中有多少人感受到这种无价无偿的幸福?客旅匆匆,人们一次次地错过了树的新绿,月的盈圆,错过了擦肩的关爱,错过了生命温煦的抚慰。生命是一个历程。当
数学反思能力是学生学好数学的最重要的能力之一。如何在初中数学教学中培养学生的数学反思能力,提高数学教学的效率,是我们要花大力气研究的重要课题。  一、在初中数学教学中培养学生反思能力的涵义  数学反思能力就是认知者在数学思维活动中对自己数学认知过程的自我意识、自我评价、自我探究、自我监控、自我调节的能力。它对数学认知活动起指导、支配、决定、监控的作用。数学教学过程中,反思历来具有重要的地位和作用。
现代教育技术,就是多媒体技术和网络技术在教育教学中的应用。充分利用这种技术,可使课堂教学直观、形象、生动、感染力强,从而提高教学效果和学生的整体素质。  首先,这种技术的介入不仅带来教学形式和学习方式的变化,更重要的是将深刻地影响我们的教育理念、模式、内容和方法。  语文学习是一个日积月累、循序渐进的过程,广泛地涉猎是提高阅读和写作能力的前提。一两次的强化训练,一两篇优秀范文的讲解解决不了根本问题
建立社会主义市场经济──邓小平同志对毛泽东同志“价值法则是个大学校”学说的伟大创新乔万敏五十年代未,为纠正“大跃进”和“公社化”运动中“左”的错误,纠正“一平、二调
古今中外,自然地理和行政区划是学习历史的基础,它有助于我们掌握知识、形成科学的空间概念。