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1基本情况1.1授课对象学生来自四星级重点高中普通班,学生的学习习惯和学习基础较好,思维活跃,有一定的自学能力、推理能力及运算能力.
基于核心素养的正弦定理教学与反思
【摘 要】
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1基本情况1.1授课对象学生来自四星级重点高中普通班,学生的学习习惯和学习基础较好,思维活跃,有一定的自学能力、推理能力及运算能力.
【机 构】
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江苏省兴化中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“高中数学变式教学的实践研究”(批准号:B-a/2013/02/033)的研究成果
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