【摘 要】
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对语文阅读教学进行主问题设计,可以使学生有充分的自主阅读时间,也可以使学生在阅读文本时能够掌握重点,这就从根本上解决了学生的无效阅读问题,而且,对文本的充分阅读、抓
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对语文阅读教学进行主问题设计,可以使学生有充分的自主阅读时间,也可以使学生在阅读文本时能够掌握重点,这就从根本上解决了学生的无效阅读问题,而且,对文本的充分阅读、抓住阅读的重点,更有利于学生对文本作更深层的理解,也更有利于学生道德修养的提升、阅读能力和思考能力的提高。根据文本的不同特点,巧妙的选择切入的角度,能有效的激发学生的兴趣,引领学生真正走进文本,促进思维的发展,不断提升学生的语文素养。因而设计主问题时需要把握好角度。
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