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高职院校英语教师开展课程思政的对策
【摘 要】本文分析高职院校英语课程的思政意蕴，针对高职院校英语教师开展课程思政面临的挑战，提出建立顶层设计思维、树立协同育人理念、提升思政教育意识、提高思政教育能力、完善课程评价体系等对策。
【关键词】高职院校 英语教师 课程思政 顶层设计 协同育人 评价体系
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2021）31-0106-02
课程思政是高职院校把思想政治工作贯穿教育教学过程的重要手段，是形成协同效应以实现立德树人根本目标的重要保障。