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新学期我们新开了一门课“通用技术”。发下来的课本上全是些理论知识，我看了以后对这门课并不很期待，可真正上课后却是另一番景象。
1.理论
一个班一分为二，一部分人选修钳工技术课程，另一部分人选修摄影。前者是自己打造一件兵器，后者则是外景拍摄。本学期，我被分配到第二组，学习摄影。
在学习了一大堆操作方法指导后，我们获准到校园内拍摄。我们三人一组，拿到的不是数码相机，而是不熟悉的胶片机。
在拆装胶卷时我就领教了这次行动的不简单。对于小小的一筒胶卷，我们既要行动麻利不让它“见光”，又要小心不能过于暴力地把它撕裂——这让用惯了数码、习惯了自动拍摄的我们，情何以堪？
2.外景拍摄
不过任何困难都吓不倒我们。听说这节课可以自由地去各处跑，找到好的风景拍照，我们就兴奋得忘乎所以。
老师反复说大家要以小组为单位行动，除了上洗手间。结果我们是先以小组为单位上洗手间，然后迅速地走散，各自分头拍片。
既然是胶片机，不能随便按下快门再回放，所以拍每一张照片都格外小心、认真。常常是好友摆好一个POSE，一直微笑到脸部抽搐了， 这边仍在努力对焦、调光圈，生怕拍坏，浪费胶片。
手拉手躺在阳光下柔软的草坪上，面对俯瞰的镜头露出笑脸；偷偷溜到学校角落的亨颐园的假山后，调皮地探出脑袋；蹲在野花丛中做鬼脸；靠在刻着古文的石碑旁，虔诚地与之合影；安静地站在古老的甬道上，感受文明的气息……我们这才发现，这个我们一直生活着的、自以为无比熟悉的校园，其实还有那么多从未见过的美好风景。是一直以来匆匆的脚步，让我们无法静下心来去体会身边的美。
几个平日里安静的女生，在光影中展现出性格中的另一面。她们勾肩搭背，甚至有些不顾形象地恣意笑着，一副气场十足的率性模样；一男生低头研究窨井盖的样子竟也被她们偷拍了下来。
在拍摄之前，老师曾给我们欣赏过师哥师姐的作品，其中一张是两个男生爬到一块石头上，忘情地摆出《泰坦尼克号》“You jump， I jump”的姿势，被誉为“一直被模仿，从未被超越”的经典。我在草坪上寻找风景时，远远地看见有两个立志超越那张照片的男生，煞有介事地踮起脚尖，迎着风作即将“Jump”的姿态。这原本该是悲壮浪漫的一幕，竟被他们制造出了极度喜感的效果，惹得一圈举着相机准备按下快门的同学笑得对不准焦距。有女生不甘落后，也爬上那石头，一下子上去了五个，谁都不肯下来，她们统统被留在了胶片里，洗出来的照片被称为“美少女战士”。
也有同学不准备靠模仿超越别人，而是一心想用独特的创意把自己的照片变成杰作。于是就有了 “乾坤大挪移”“降龙十八掌”“我心飞翔”“仰天长啸，壮怀激烈”等一系列搞怪POSE的作品，也让路过的不明就里的校内工作人员瞠目结舌。
午后的阳光是那么耀眼，36张泛黄的胶片，有点落伍的相机，青春的笑容，让这节普通的选修课变得不再普通。
3.冲洗
因为是黑白胶片，冲洗的工作也要由我们自己来完成。老师一丝不苟地给我们作指导。
首先他拿出一个黑色的大袋子，说：“这个就是暗袋。同学们三人一组，选一位心灵手巧的同学，把手伸进去，在里头摸索操作。因为胶片见光死，所以要在暗袋里把胶片放入冲印盒！”
心灵手巧的同学？这个选起来难度也太大了吧！大家连连推让：“你心比较灵、手比较巧，我不行不行……”正热闹呢，没想到老师潇洒地丢下一句：“坐在中间位置的默认为心灵手巧的同学。”
“咣当”——两边的同学光荣晕倒，笑着看中间中招的同学。只见他们个个瞪着无辜的大眼睛不知如何是好。
老师继续说：“另外两个人压住袋子的另一边，为什么要压住呢？”
大家慢吞吞地说：“见——光——死——”
“错！”老师摇头，“因为我们袋子的拉链坏了。”
大家瞬间石化，着实被雷倒。
“其实我们有扣子，”老师拎起黑袋，展示给我们看，“但是为什么不用呢？”
这次我们学乖了：“因为扣子坏了！”
“错——”老师又诡异地一笑，“这排扣子都是好的，但是——扣子的对面没有可以扣的地方——也就是说，没有扣眼可以让它扣上……”
于是我们实在忍不住了，在笑声中听完他讲怎么使用显影药水、定影药水。
我们把药水倒入显影罐中，然后放入一个盆子里，用手轻轻摇晃，使溶液和底片充分接触。
老师又勤快地提问了：“那为什么咱们要把罐子放到盆子里晃呢？”
这次大家尽量往滑稽可笑之处想，于是有人大喊：“因为我们的显影罐有点漏！”
“哈哈哈哈……”我们在笑声中忙碌着，终于在十多分钟后，倒出定影液，大家拿到了洗出影像的胶卷底片。
在灯光下，我看着棕黄色胶卷长带上一个个被缩小但仍然清晰可见的青春容貌，回想修这门课所经历的种种困难与大家的认真、坚持，感觉这小小的36张胶片，比之平日里用数码相机随手“咔嚓”下来的照片，更多了一份厚重而美好的情感。
这是胶片带来的，对青春岁月的无比珍惜。
1.理论
一个班一分为二，一部分人选修钳工技术课程，另一部分人选修摄影。前者是自己打造一件兵器，后者则是外景拍摄。本学期，我被分配到第二组，学习摄影。
在学习了一大堆操作方法指导后，我们获准到校园内拍摄。我们三人一组，拿到的不是数码相机，而是不熟悉的胶片机。
在拆装胶卷时我就领教了这次行动的不简单。对于小小的一筒胶卷，我们既要行动麻利不让它“见光”，又要小心不能过于暴力地把它撕裂——这让用惯了数码、习惯了自动拍摄的我们，情何以堪？
2.外景拍摄
不过任何困难都吓不倒我们。听说这节课可以自由地去各处跑，找到好的风景拍照，我们就兴奋得忘乎所以。
老师反复说大家要以小组为单位行动，除了上洗手间。结果我们是先以小组为单位上洗手间，然后迅速地走散，各自分头拍片。
既然是胶片机，不能随便按下快门再回放，所以拍每一张照片都格外小心、认真。常常是好友摆好一个POSE，一直微笑到脸部抽搐了， 这边仍在努力对焦、调光圈，生怕拍坏，浪费胶片。
手拉手躺在阳光下柔软的草坪上，面对俯瞰的镜头露出笑脸；偷偷溜到学校角落的亨颐园的假山后，调皮地探出脑袋；蹲在野花丛中做鬼脸；靠在刻着古文的石碑旁，虔诚地与之合影；安静地站在古老的甬道上，感受文明的气息……我们这才发现，这个我们一直生活着的、自以为无比熟悉的校园，其实还有那么多从未见过的美好风景。是一直以来匆匆的脚步，让我们无法静下心来去体会身边的美。
几个平日里安静的女生，在光影中展现出性格中的另一面。她们勾肩搭背，甚至有些不顾形象地恣意笑着，一副气场十足的率性模样；一男生低头研究窨井盖的样子竟也被她们偷拍了下来。
在拍摄之前，老师曾给我们欣赏过师哥师姐的作品，其中一张是两个男生爬到一块石头上，忘情地摆出《泰坦尼克号》“You jump， I jump”的姿势，被誉为“一直被模仿，从未被超越”的经典。我在草坪上寻找风景时，远远地看见有两个立志超越那张照片的男生，煞有介事地踮起脚尖，迎着风作即将“Jump”的姿态。这原本该是悲壮浪漫的一幕，竟被他们制造出了极度喜感的效果，惹得一圈举着相机准备按下快门的同学笑得对不准焦距。有女生不甘落后，也爬上那石头，一下子上去了五个，谁都不肯下来，她们统统被留在了胶片里，洗出来的照片被称为“美少女战士”。
也有同学不准备靠模仿超越别人，而是一心想用独特的创意把自己的照片变成杰作。于是就有了 “乾坤大挪移”“降龙十八掌”“我心飞翔”“仰天长啸，壮怀激烈”等一系列搞怪POSE的作品，也让路过的不明就里的校内工作人员瞠目结舌。
午后的阳光是那么耀眼，36张泛黄的胶片，有点落伍的相机，青春的笑容，让这节普通的选修课变得不再普通。
3.冲洗
因为是黑白胶片，冲洗的工作也要由我们自己来完成。老师一丝不苟地给我们作指导。
首先他拿出一个黑色的大袋子，说：“这个就是暗袋。同学们三人一组，选一位心灵手巧的同学，把手伸进去，在里头摸索操作。因为胶片见光死，所以要在暗袋里把胶片放入冲印盒！”
心灵手巧的同学？这个选起来难度也太大了吧！大家连连推让：“你心比较灵、手比较巧，我不行不行……”正热闹呢，没想到老师潇洒地丢下一句：“坐在中间位置的默认为心灵手巧的同学。”
“咣当”——两边的同学光荣晕倒，笑着看中间中招的同学。只见他们个个瞪着无辜的大眼睛不知如何是好。
老师继续说：“另外两个人压住袋子的另一边，为什么要压住呢？”
大家慢吞吞地说：“见——光——死——”
“错！”老师摇头，“因为我们袋子的拉链坏了。”
大家瞬间石化，着实被雷倒。
“其实我们有扣子，”老师拎起黑袋，展示给我们看，“但是为什么不用呢？”
这次我们学乖了：“因为扣子坏了！”
“错——”老师又诡异地一笑，“这排扣子都是好的，但是——扣子的对面没有可以扣的地方——也就是说，没有扣眼可以让它扣上……”
于是我们实在忍不住了，在笑声中听完他讲怎么使用显影药水、定影药水。
我们把药水倒入显影罐中，然后放入一个盆子里，用手轻轻摇晃，使溶液和底片充分接触。
老师又勤快地提问了：“那为什么咱们要把罐子放到盆子里晃呢？”
这次大家尽量往滑稽可笑之处想，于是有人大喊：“因为我们的显影罐有点漏！”
“哈哈哈哈……”我们在笑声中忙碌着，终于在十多分钟后，倒出定影液，大家拿到了洗出影像的胶卷底片。
在灯光下，我看着棕黄色胶卷长带上一个个被缩小但仍然清晰可见的青春容貌，回想修这门课所经历的种种困难与大家的认真、坚持，感觉这小小的36张胶片，比之平日里用数码相机随手“咔嚓”下来的照片，更多了一份厚重而美好的情感。
这是胶片带来的，对青春岁月的无比珍惜。