【摘 要】
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《语文课程标准》对义务教育阶段中小学生的语文素养提出了适应实际需要的四种能力的培养,即:“识字、写字、阅读、写作能力,口语交际能力。”可大家知道,在实际教学中,教师
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《语文课程标准》对义务教育阶段中小学生的语文素养提出了适应实际需要的四种能力的培养,即:“识字、写字、阅读、写作能力,口语交际能力。”可大家知道,在实际教学中,教师往往特别注重学生识字、写字、写作能力的训练,却容易忽视“阅读”这一重要环节,尤其对课外阅读更无暇顾及。课外阅读究竟对小学生的习作有什么帮助呢?叶圣陶先生曾说过:“阅读是吸收,好像每天吃饭吸收营养一样,阅读就是吸收精神上的营养……写作是表达,把脑子里的东西拿出来,让大家知道,或者用嘴说,或者用笔写。阅读和写作,就是吸收和表达的关系,吸收越充分表达
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