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卢梭的儿童观有着丰富的内容:儿童是柔弱的存在;儿童是感性的存在;儿童是自然的存在;儿童是自由的存在;儿童就是儿童;儿童是教育活动中的主体;儿童期有自身的价值和发展规律。研究卢梭的儿童观的"合理内核",对当代的儿童教育的变革有重要的启示价值。
彰显童年的价值:卢梭儿童观新探
【摘 要】
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卢梭的儿童观有着丰富的内容:儿童是柔弱的存在;儿童是感性的存在;儿童是自然的存在;儿童是自由的存在;儿童就是儿童;儿童是教育活动中的主体;儿童期有自身的价值和发展规律
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院.湖南长沙410081
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2013年01期
【基金项目】
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湖南省哲学社会科学基金项目(2010YBB228)
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