【摘 要】
:
宝鸡钢厂自行设计和试制了一种新型箱卡一等角螺旋线自锁箱卡。工作原理如图示。浇注时钢水的浮力通过砂型作用于箱卡,其受力大小为P,箱卡的自锁条件为: F+R>P×e 式中F—摩
论文部分内容阅读
宝鸡钢厂自行设计和试制了一种新型箱卡一等角螺旋线自锁箱卡。工作原理如图示。浇注时钢水的浮力通过砂型作用于箱卡,其受力大小为P,箱卡的自锁条件为: F+R>P×e 式中F—摩擦力; R—箱把半径; e—摩擦圆半径。因为e=Rsina≈Rtga=fR (f—摩擦系数),所以,只要保证f≥tga,即可达到自锁的目的。将箱卡曲边制作成满足曲线P=eav,a=1/tg&=1/tg(π/2—a)的形状,就能保证安全使用。
Baoji Steel has designed and trial-produced a new type of box card first-class spiral self-locking box card. The working principle as shown. Pouring molten steel buoyancy role through the sand box card, the force of the size P, box card self-locking conditions: F + R> P × e where F-friction; R-box radius; e-friction Circle radius. Because e = Rsina ≈ Rtga = fR (f-friction coefficient), so long as guarantee f ≥ tga, can achieve the purpose of self-locking. It is safe to use the shape of box curved to meet the curve P = eav, a = 1 / tg & = 1 / tg (π / 2-a).
其他文献
近年来,随着我国对创新人才培养的重视,专家、学者们对应用型高校课堂实践性教学模式的研究日益深入.国外高校在人才培养方面已获得许多成功的经验,他们所采用的教学模式对我
南方矿山设计院是苏联黑色冶金系统锰矿专业的主要设计单位。目前苏联的所有锰矿企业实际都是按照该院的设计建成、投产和在建施工的。苏联的锰矿工业可以由尼科波尔矿区(奥
目的:糖尿病肾病(Diabetic Nephropathy,DN)是糖尿病全身微血管并发症之一,不论1型或2型糖尿病都可以并发糖尿病肾病,随着糖尿病发病率逐年提高,其成为导致终末期肾衰的重要原因,
摘要:军校学员管理领导能力的培养是当下一个极为重要的课题。“管理学基础”课程是学生获取管理领导知识、提高能力素质的基础性课程,授课对象覆盖所有类型的学生。然而,目前,军队院校“管理学基础”课程教学效果并不是十分理想。在多年教学实践的基础上,在教学内容、教学方式、教学模式、课后教育延伸等几个方面进行了有益的探索,以期能够在一定程度上提高军队院校“管理学基础”的教学效果。 关键词:军队院校;管理学基
在毛主席“七·二一”光辉指示的指引下,1971年冬,我肩负着党的殷切期望和工人阶级的重托,怀着为加速矿山机械化多作贡献的强烈愿望,到长沙冶金工业学校矿山机械专业学习,光
信息网络技术的高速发展特别是因特网的日益普及,使当今社会越来越进入到信息网络的时代。由于高校大学生的人格发展尚不成熟,认识能力、自控能力等较差,网上各种不良信息势必会对大学生确立正确的理想信念、价值观念等造成负面影响,这就给高校思想政治教育提出了新的挑战。 一、高校思想政治教育在信息网络时代面临的新挑战 作为一种新的信息平台,网络的自主性、全球化和多元化等特点带给教育的影响是巨大的,使
凯特·肖邦的小说《一小时的故事》是一部表达女性反抗男权社会中婚姻压迫的作品.通过对小说叙述立场的分析,可以看出男性叙述者充满了对女性特质的偏见.通过对女主人公深层
近年来,前端式装载机在露天矿使用的范围越来越广,设计部门和有关矿山对如何根据年产量和运输设备载重量来选择适当型号的装载机的问题都很关心。现简单介绍装载机选型设计
面对新世纪,考察人类社会发展的进程,我们认为:应该把有关德育的问题放在整个人类现代化的社会发展历程这个大趋势中加以研究和定位,这样我们才可以比较清晰地看到德育理论和德育实践在社会发展中的地位和作用,才能更加深刻地理解素质教育、学校教育以德育为首这一时代命题,才能更加深刻地领会“以德治国”的基本方略,并认真贯彻落实这一方略。 一、必须把德育问题放在社会发展的大趋势中去研究 人类社会发展到
信息素养是一种可以通过教育所培育的,在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方面的修养与能力。对教师而言,指在教育、教学过程中,检索(获取)、分析(生成)、接受(存储)、消费(使用)和生产(创造)信息的能力。它包含了信息意识、信息知识、信息能力和信息道德等多个层面。本研究即从这几方面着手,分析新疆农村少数民族教师信息素养状况以及所存在的问题及影响因素,并提出提升的策略。 一、新疆农村少数民族