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摘 要：立体几何是高中数学教学中重要的板块，是高考必考内容，但立体几何知识却一直是高中数学学习中的一个难点，出现教学难教、学生难学的现象. 如何让学生学好立体几何，走出困境，笔者就此谈谈自己的看法.
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让立体几何变得不再“立体”
【摘 要】
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摘 要：立体几何是高中数学教学中重要的板块，是高考必考内容，但立体几何知识却一直是高中数学学习中的一个难点，出现教学难教、学生难学的现象. 如何让学生学好立体几何，走出困境，笔者就此谈谈自己的看法. 关键词：高中数学；立体几何；教学策略 立体几何是高中数学教学极为重要的内容之一，也是高考考查的重点.《课程标准》中的立体几何定位于培养和发展学生把握图形的能力、空间想象与几何直觉的能力、逻辑推理能
【出 处】
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数学教学通讯·中等教育
【发表日期】
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2013年6期
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[摘 要] 文章通过分析和对比两位教师在一次同课异构活动中同时执教“圆锥曲线统一定义”一课的意义建构这一环节中的教学行为，从而引发教育者对高效教学的思索. 从而，提出教师唯有精心设计教学过程，精致把握教学细节，设计具有启发性的问题，设计具有指向性的活动，并将数学思想的滲透落到实处，才能让学生学会思考和学习，打造高效数学课堂. [关键词] 同课异构;问题设计;活动设计;数学思想
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