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资助育人是教育领域扶贫攻坚的重要举措。文章作者秉承“资助是手段，育人是根本”的思想，经过调研分析发现，目前小学阶段资助育人工作存在重经济资助、轻精神帮扶，重知识传授、轻心理滋养等问题，并汲取高校资助育人经验中的育人智慧，有针对性地开展研究。文章作者以娄底市某市直小学为研究对象，以家庭支撑、心理浸润、知识提升、生涯赋能、品格锤炼“五维融合”路径展开研究，构建了从“他助”走向“自助”，从“自助助人”到“助人助己”的“双助回环”资助育人模式。