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摘要：小学语文是基础教学中很重要的一部分，尤其是它的阅读能力。对于小学生来说，阅读可以使得他们更早的了解到这个世界，可以培养他们健全的人格，在他们的成长道路中起到很重要的作用。但是，现在的小学语文阅读教学却有很大的弊端，使得学生们不能很好的进行阅读，以至于影响到孩子们对知识的掌握。本文主要讲述了阅读对小学生的重要性以及提出了一些能提高小学生阅读教学的措施。
关键词：小学生；阅读；策略
中图分类号：G623.23
前言：对于一个人说，它真正开始接受教育的地方就是小学，在那里，他们开始接触各种知识，为以后完整的知识体系做准备。小学是一个人在成长过程中不能缺少的一个环节，它对人的影响是非常大的，尤其是语文的阅读教学。阅读不仅仅可以增长知识和见识，它也是塑造人们良好性格的好方法，尤其对于小学生来说，这种效果最明显了。
1.浅析小学语文阅读教学的重要性
小学是一个人必须要有的经历，它是一个人打基础的时期，有 好的小学时期，就有了好的基础，好的基础可以使你在以后发展的更好，比别人走的更远，所以，小学对一个人是很重要的，尤其是小学语文的阅读教学。小学语文阅读教学指的就是对小学生进行阅读培养，使得小学生能自主的进行阅读，从阅读的书籍中学习到知识。对于一个小学生来说，他的世界是空白的，是需要一些东西来填充的，而他所需的这些东西都能从书本中找到，读的书越多，需要的东西就有更多的选择，就能得到更好的东西，使得自己比别人起步的更早，获得更好的未来。除此之外，阅读可以培养人的人生观和价值观，因为在书籍中有很多关于这方面的讲述，以及前人的理解，这些东西都可以做为小学生材料，以此来创建自己的价值观和人生观。阅读也可以使得小学生变得更加的独立以及培养自己独特的风格，小学生因为年纪小，一切都是空白的，在这个时候，他们是最容易发生改变的，外界的很多东西都可能影响到她们的成长，语文阅读也一样，因为阅读可以借鉴前人的经验，使得小学生得到最好知识的熏陶，了解到最正確的价值观和人生观，这些东西对他们的成长是至关重要的，所以，小学语文阅读教学的开设对小学生的成长是非常重要的。
2.对小学语文阅读教学的改进和分析
在现在的社会中，小学语文的阅读教学这门课程是非常热门的，它受到了很多家长和学生的关注，但是，它的教学方式却不是完美的，相反的，它有很多的弊端，譬如：它的教学方式的老套；教学环境的简陋；教学手段的缺乏等，这些都严重的影响到了小学语文阅读教学的发展，为了能促进小学语文教学的发展，专家想出了各种办法来改变现状，下面的这些方法都取得了不错的成就。
2.1创建好的教学环境，激发学生的学习兴趣
兴趣是学习知识最起码要具有的，因为兴趣是学习知识的动力，更何况是对于小学生来说，他们因为缺乏对自己的控制力度，一切都随自己的兴趣，所以，要想他们能学好小学阅读教学，就必须要让他们喜欢阅读，对阅读感兴趣，所以培养他们阅读的兴趣就很重要了。首先，教师在引导学生们进行阅读的时候，要尽量表达的生动形象，甚至可以找一些实体的物体来激发学生们的想象力，要让学生们能像身临其境一样，真正的理解文章要讲述的情景，然后结合情景来进行更深层次的理解以及分析讨论，因为只有理解了，读懂了，学生们才会有读下去的兴趣，才会获得想要的知识。培养兴趣的方法有很多种，但是归根结底就是让其能被吸引，有想把这件事情继续下去的冲动，为了达到这个目的，就需要學校来创建一个很好的教学环境，以用来学生们进进行自由阅读，对不同年龄，不同爱好的学生进行分类，让他们读自己喜欢的书籍，以此来增大他们阅读的兴趣。
2.2有情感的阅读以及交流
有情感的阅读会使得学生们能更好的融入阅读的情景中，能更好的理解阅读的知识，有加深记忆的效果，根据科学统计，有情感投入的进行阅读，其效果要远远高于普通阅读，所以，在进行阅读的气候，情感投入就变得很重要了。对于小学生来说，虽然他们在进行阅读，但是，书本本就是高深的东西，有很多的知识学生们还是不知道的，在这种气候，就需要老师来进行指导教学。老师在进行领读的时候，一定要注意情感的投入，有感情的朗读文章，并且要多读几遍，不仅如此，在解释了文章的寓意，使得学生们彻底理解后，尽可能的让学生们也带感情的朗读几遍，这样不仅可以增加学生们对文章的理解，更可以使学生们体会到情感的重要性。阅读书籍，只是学习到了别人的知识，而在阅读后进行有情感的分析交流后，获得感悟以及其他的想法，这些才是学生们自己的知识。
2.3拥有好的辅助教学方式
很多的书本知识是小学生不能理解、看懂的，因为他们毕竟是小学生，没有很多的阅读经验，有很多的东西，他们是不了解，也不认识的，但是，在很多的时候，他们需要去阅读一些他们不太理解的知识，为了应付这样的情况，辅助教学就出现了。辅助教学主要指的就是一些帮助小学生更好理解知识的学习手段，譬如：多媒体教学；实践教学等。小学生在阅读的时候，会遇到很多的问题，他们可以通过上互联网，去查询自己想要的东西，以此来帮助自己理解文章，除此之外，还可以用一些视频或者图片来帮助认识一些事物，使得学生们的视野变得更加的开阔。
2.4自主独立的进行阅读以及思考
在阅读时是需要安静的，它是一个人做的事，不能容忍其他人的插足，因为这会破坏阅读，使得无法进行阅读。小学生阅读教学是一门课程，学生们要遵训老师的规定，要独立的进行作业，这么做会培养小学生进行独立思考，甚至表达出自己的看法，让小学生学会真正的独立自主。为了小学生们能更好的进行独立，学校需要想出一些办法，来使得学生们更多次的进行独立阅读，以此来变得更加的独立。
3.总结
阅读是一个人一生中不可或缺的一种求学方式，因为，阅读不仅可以让你学习到知识，它还可以让你了解到做人的道理，对于小学生来说，这个意义将变得更大。小学语文阅读教学是现在很热门的一门教学课程，它可以让小学生在短期内学习到最多的知识，认识到很多的东西，所以，小学语文阅读教学的创建，对小学生来说是很重要的。为了祖国的花朵能有更好的未来，能为祖国做出最大的贡献，让我们一起努力吧！
参考文献：
[1]张慧.浅谈如何让个性化阅读教学“真”精彩[J].商情（教育经济研究 ），2008.3.
[2] 管冬梅 . 浅谈小学语文个性化阅读教学 [J]. 学生之友 （ 小学版 ），2010.1.
陈琴，1990年10月，女，2014年大学本科毕业，主要从事小学语文教育工作
关键词：小学生；阅读；策略
中图分类号：G623.23
前言：对于一个人说，它真正开始接受教育的地方就是小学，在那里，他们开始接触各种知识，为以后完整的知识体系做准备。小学是一个人在成长过程中不能缺少的一个环节，它对人的影响是非常大的，尤其是语文的阅读教学。阅读不仅仅可以增长知识和见识，它也是塑造人们良好性格的好方法，尤其对于小学生来说，这种效果最明显了。
1.浅析小学语文阅读教学的重要性
小学是一个人必须要有的经历，它是一个人打基础的时期，有 好的小学时期，就有了好的基础，好的基础可以使你在以后发展的更好，比别人走的更远，所以，小学对一个人是很重要的，尤其是小学语文的阅读教学。小学语文阅读教学指的就是对小学生进行阅读培养，使得小学生能自主的进行阅读，从阅读的书籍中学习到知识。对于一个小学生来说，他的世界是空白的，是需要一些东西来填充的，而他所需的这些东西都能从书本中找到，读的书越多，需要的东西就有更多的选择，就能得到更好的东西，使得自己比别人起步的更早，获得更好的未来。除此之外，阅读可以培养人的人生观和价值观，因为在书籍中有很多关于这方面的讲述，以及前人的理解，这些东西都可以做为小学生材料，以此来创建自己的价值观和人生观。阅读也可以使得小学生变得更加的独立以及培养自己独特的风格，小学生因为年纪小，一切都是空白的，在这个时候，他们是最容易发生改变的，外界的很多东西都可能影响到她们的成长，语文阅读也一样，因为阅读可以借鉴前人的经验，使得小学生得到最好知识的熏陶，了解到最正確的价值观和人生观，这些东西对他们的成长是至关重要的，所以，小学语文阅读教学的开设对小学生的成长是非常重要的。
2.对小学语文阅读教学的改进和分析
在现在的社会中，小学语文的阅读教学这门课程是非常热门的，它受到了很多家长和学生的关注，但是，它的教学方式却不是完美的，相反的，它有很多的弊端，譬如：它的教学方式的老套；教学环境的简陋；教学手段的缺乏等，这些都严重的影响到了小学语文阅读教学的发展，为了能促进小学语文教学的发展，专家想出了各种办法来改变现状，下面的这些方法都取得了不错的成就。
2.1创建好的教学环境，激发学生的学习兴趣
兴趣是学习知识最起码要具有的，因为兴趣是学习知识的动力，更何况是对于小学生来说，他们因为缺乏对自己的控制力度，一切都随自己的兴趣，所以，要想他们能学好小学阅读教学，就必须要让他们喜欢阅读，对阅读感兴趣，所以培养他们阅读的兴趣就很重要了。首先，教师在引导学生们进行阅读的时候，要尽量表达的生动形象，甚至可以找一些实体的物体来激发学生们的想象力，要让学生们能像身临其境一样，真正的理解文章要讲述的情景，然后结合情景来进行更深层次的理解以及分析讨论，因为只有理解了，读懂了，学生们才会有读下去的兴趣，才会获得想要的知识。培养兴趣的方法有很多种，但是归根结底就是让其能被吸引，有想把这件事情继续下去的冲动，为了达到这个目的，就需要學校来创建一个很好的教学环境，以用来学生们进进行自由阅读，对不同年龄，不同爱好的学生进行分类，让他们读自己喜欢的书籍，以此来增大他们阅读的兴趣。
2.2有情感的阅读以及交流
有情感的阅读会使得学生们能更好的融入阅读的情景中，能更好的理解阅读的知识，有加深记忆的效果，根据科学统计，有情感投入的进行阅读，其效果要远远高于普通阅读，所以，在进行阅读的气候，情感投入就变得很重要了。对于小学生来说，虽然他们在进行阅读，但是，书本本就是高深的东西，有很多的知识学生们还是不知道的，在这种气候，就需要老师来进行指导教学。老师在进行领读的时候，一定要注意情感的投入，有感情的朗读文章，并且要多读几遍，不仅如此，在解释了文章的寓意，使得学生们彻底理解后，尽可能的让学生们也带感情的朗读几遍，这样不仅可以增加学生们对文章的理解，更可以使学生们体会到情感的重要性。阅读书籍，只是学习到了别人的知识，而在阅读后进行有情感的分析交流后，获得感悟以及其他的想法，这些才是学生们自己的知识。
2.3拥有好的辅助教学方式
很多的书本知识是小学生不能理解、看懂的，因为他们毕竟是小学生，没有很多的阅读经验，有很多的东西，他们是不了解，也不认识的，但是，在很多的时候，他们需要去阅读一些他们不太理解的知识，为了应付这样的情况，辅助教学就出现了。辅助教学主要指的就是一些帮助小学生更好理解知识的学习手段，譬如：多媒体教学；实践教学等。小学生在阅读的时候，会遇到很多的问题，他们可以通过上互联网，去查询自己想要的东西，以此来帮助自己理解文章，除此之外，还可以用一些视频或者图片来帮助认识一些事物，使得学生们的视野变得更加的开阔。
2.4自主独立的进行阅读以及思考
在阅读时是需要安静的，它是一个人做的事，不能容忍其他人的插足，因为这会破坏阅读，使得无法进行阅读。小学生阅读教学是一门课程，学生们要遵训老师的规定，要独立的进行作业，这么做会培养小学生进行独立思考，甚至表达出自己的看法，让小学生学会真正的独立自主。为了小学生们能更好的进行独立，学校需要想出一些办法，来使得学生们更多次的进行独立阅读，以此来变得更加的独立。
3.总结
阅读是一个人一生中不可或缺的一种求学方式，因为，阅读不仅可以让你学习到知识，它还可以让你了解到做人的道理，对于小学生来说，这个意义将变得更大。小学语文阅读教学是现在很热门的一门教学课程，它可以让小学生在短期内学习到最多的知识，认识到很多的东西，所以，小学语文阅读教学的创建，对小学生来说是很重要的。为了祖国的花朵能有更好的未来，能为祖国做出最大的贡献，让我们一起努力吧！
参考文献：
[1]张慧.浅谈如何让个性化阅读教学“真”精彩[J].商情（教育经济研究 ），2008.3.
[2] 管冬梅 . 浅谈小学语文个性化阅读教学 [J]. 学生之友 （ 小学版 ），2010.1.
陈琴，1990年10月，女，2014年大学本科毕业，主要从事小学语文教育工作