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文章论述美术专业知识课堂分层教学的利弊及其实践体验，探讨美术课堂知识分层教学模式的理论体系，科学建构美术课堂知识分层教学模式。
知识分层，促进探究，提高课堂效率
【摘 要】
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文章论述美术专业知识课堂分层教学的利弊及其实践体验，探讨美术课堂知识分层教学模式的理论体系，科学建构美术课堂知识分层教学模式。
【机 构】
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江苏扬州市邗江区瓜洲中学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2013年10期
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