论文部分内容阅读
“U型”教学模式是数学抽象素养落地的有效路径.本文以一节高三数学“数列重构”微专题复习课为例,构建基于数学问题培养数学抽象素养的“U型”教学模式:经过“下沉”,进入知识内部结构,通过“潜行”经历抽象过程,认识结构,体悟学科思想方法,再通过上浮生成意义.
基于数学问题培养数学抽象素养的“U型”教学模式——以高三数学“数列重构”微专题复习课为例
【摘 要】
：
“U型”教学模式是数学抽象素养落地的有效路径.本文以一节高三数学“数列重构”微专题复习课为例,构建基于数学问题培养数学抽象素养的“U型”教学模式:经过“下沉”,进入知识内部结构,通过“潜行”经历抽象过程,认识结构,体悟学科思想方法,再通过上浮生成意义.
【机 构】
：
广东省广州市荔湾区教育发展研究院
【出 处】
：
中学数学研究(华南师范大学版
【发表日期】
：
2022年14期
【基金项目】
：
广州市荔湾区教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于U型模式培养高中数学抽象素养的应用研究”（ZX2020-3）的研究成果；
其他文献
选择性注意能够作用于视觉信息加工的不同阶段。各个注意阶段均受到老化过程的影响,其中注意早期阶段的老化研究对于理解认知老化的发生机制有重要意义。本文系统地梳理了刺激前的注意预期阶段以及刺激后200 ms内的早期感知注意阶段的正常老年人和青年人ERP比较研究,以探讨正常老化对视觉早期注意的影响。现有证据表明,相对于青年人,正常老年人：（1）多个早期ERP注意效应（包括注意预期ADAN,早期空间注意N1
目的参照GBZ70-2015《职业性尘肺病的诊断》,使用胸部高千伏联合CT（computed tomography,CT）检查对尘肺病患者进行尘肺分期,探讨不同分期肺功能障碍情况,并分析患者肺功能障碍相关影响因素,为临床尘肺病患者的诊疗提供一定的帮助。方法选取在合肥市职业病防治院就诊的153例尘肺病患者,每位患者在一天内完成胸部高千伏摄影、胸部CT和肺功能检查。依据GBZ70—2015《职业性尘肺
存古留真是金石学领域一直以来的传统,但由于全形拓制作目的的不同,钟鼎彝器的传拓分化出博古清供与古器存真两种艺术风格,究其内核,皆是当时精英阶层的文人雅趣风尚"作祟"。本文以褚德彝的全形拓鉴藏活动为研究中心,郄视清末民初学人在全形拓鉴藏领域的文人雅趣,力图求证其风靡朝野的原因,探赜清末民初学人对金石器物的鉴藏思想,剖析其对全形拓的推动意义,明晰全形拓是时人思古之情的物象表现,还是文化审美的具象表达。
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》具有很强的时代性。在教学中,可以运用时政微视频将学生感性体验和知识学习相结合,从而使习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进学生头脑。教学“中国之制和中国之治”内容,运用时政微视频,可以帮助初中学生形成基本的政治认知和政治判断,打牢思想基础,落实立德树人根本任务。
本文总结归纳了基于高考评价体系的生物学试题命制流程为：串联聚焦，确定素材，设计问题，模拟演练，试题定型，测试分析。并通过3道与体液调节相关的试题命制过程，分析说明试题命制流程各环节的具体操作方法。
＜正＞《人间词话》是我国文学批评史上的一部重要作品，具有里程碑的意义。王国维在《人间词话》中极为推崇五代、北宋之词，对秦观词也赞赏有加。本文试从《人间词话》中王国维对秦观词的评价为切入点，分析秦观词真实、情韵兼胜、哀感缠绵的特点。秦观是北宋词坛婉约派的代表人物，他诗、词、文具工，尤以词闻名于世。他的词以书写恋情、离别、贬谪等为主要内容，绍圣元年是其词风转变的关键节点，前期词主要是书写艳情，后期词则
期刊
输煤皮带是火力发电企业重要的设备之一,其在生产中的重要性以及严苛的运行环境对安全管理有着较高的要求。对于输煤皮带的运行场景,传统的人工巡检方式存在难度大、成本高等问题,无法很好地平衡经济与安全。本研究将以图像识别技术为基础,对输煤皮带安全管理需求中的“运输堵煤”、“皮带撕裂”、“栈桥火灾”、“人员入侵”四项主要项目进行研究,针对各项需求的特点,设计对应的解决方案,实现安全管理的无人化、智能化、自动
＜正＞在计算机科学和信息技术深入发展的时代，计算机技术已经在各个领域得到了普及。办公自动化是当前应用范围最广的计算机应用方案，优化了综合办公模式，受到了企业领导层和基层工作人员的欢迎。而计算机技术作为办公自动化中的核心，其应用会对企业的发展带来直接影响，需要企业对此引起重视。鉴于此，本文围绕企业办公自动化的内容，简述了办公自动化的内涵和计算机技术应用的意义，详细分析了其具体应用的几个层面。
期刊
了解运算偏差的形成与发展对探索算数运算系统的内在机制具有重要意义,早期的算数运算能力是儿童理解和进行复杂数学运算的基础。运算动量偏差是指个体在进行基本数学运算时倾向于高估加法运算结果而低估减法运算结果的一种运算偏差,主要包括三种理论解释,即注意转移假说、启发式解释和压缩解释。鉴于运算动量效应在成年群体中相对稳定却在不同发展阶段儿童中存在不一致的证据,数学能力的提高与空间注意的成熟可结合不同的理论解