【摘 要】
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[案例]教学《圆的周长》一课时,我和学生一起探究圆周率。课的中间,我故意“为难”学生,学生却不畏艰难、迎难而上,创造了一个个精彩。当学生自己提出了“圆的周长和直径的关
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[案例]教学《圆的周长》一课时,我和学生一起探究圆周率。课的中间,我故意“为难”学生,学生却不畏艰难、迎难而上,创造了一个个精彩。当学生自己提出了“圆的周长和直径的关系”问题之后,我让学生自己设计实验方案进行研究,很快就有学生提出“测
[Case] Teaching “Circumference of Perimeter” During a lesson, I explored PI with students. In the middle of the class, I deliberately “embarrassed” students, students brave difficulties, difficulties, and created a wonderful. When the students put forward their own “circle of circumference and diameter of the” problem, I let the students design their own experimental programs for research, and soon there are students who "measured
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摘要：随着时代的不断发展，小学数学课堂教学模式也不断发生变化，尤其是互联网技术实现了飞速发展，使课堂教学得到了扩展，为教师和学生搭建了通往数学知识的桥梁。如何在互联网 环境下开展小学数学课堂教学，就成为教师所思考的问题。在本文中，笔者将从引导阅读、线上共享、演示实验三个环节入手，开展互联网 背景下小学数学课堂教学有效性研究。 关键词：小学数学课堂教学;互联网 ;引导阅读;线上共享;演示实验 所
早在达沃斯论坛尚未开幕前,中国国家总理李克强即将在达沃斯论坛致辞的消息就受到众人瞩目,中国总理会在达沃斯讲些什么,也一度成为外界最为关心的问题之一。全球经济结构改
我国工艺美术发展历史悠久、技术高超、成绩斐然,在世界文化宝库中大放异彩,蕴含着丰富的民族气质和不朽的智慧.当前社会文化价值观的多元化,使传统工艺美术面临着传承与创新
编者按：新课程改革打破了传统课堂的稳固、统一与不变，不断的生成、意外的转折、多元的并存使课堂有了更多的不可预知性与难以把握性，教师的无措与无力感也随之而来，这一切都成了当下教师在课堂中的某种体验，对于此，我们该做些什么…… 许多教育学者在描绘未来的理想的课堂教学时称，课堂中不再有“教师的学生”及“学生的教师”，取而代之的是“教师式的学生”及“学生式的教师”。这里是在极力倡扬“教学相长”“师生
1929年4月,南京国民政府教育部筹划的第一次全国美术展览会在上海南市国货路新普育堂举办,此会参展作品2348件,涵盖了国画、书法、篆刻、西洋画(包括油画、水彩画、水粉画)、
开放,有着无限的可能性;现实,也极富戏剧性.开放叙事,向一切可能开放.《北京折叠》是2015年《小说月报》第四期“开放叙事”专栏收录的一篇科幻性质的小说,本文试图通过对《
作为一名肿瘤科护士,约翰·梅里曼(John Merriman)的护理对象是癌症患者,他注意到,患者在接受放射治疗后其注意力集中的程度各有不同.很多患者在住院时会携带很多书籍以期打
为更好地保护和管理部分哺乳类动物及其栖息地,自2001年6月至2002年3月在韩国白头大干山脉8 个被道路切割的林区内调查了道路两边一定距离内所见哺乳动物随距离增加而变化的
教材是教学的实验地，教学产出多少，其中一重要原因就是如何重建教材。作为语文教师，我们要融入自己的科学精神和智慧，对教材知识进行重建。 一、“线索式”教学思路 所谓“线索式”教学，就是“一线串珠”式的整体阅读教学设计思路。这种线索式思路，用钱梦龙老师的话来讲，就是通过对课文的认真分析，找到一个“牵一发而动全身的关键问题”。 如：《走一步，再走一步》围绕一个“走”字，我从以下三方面让学生