【摘 要】
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一个孩子走进幼儿园,究竟该如何学,教师又该如何教?看上去一目了然,而实质上,答案却深藏渊潭之底。这,所有幼教人的大哉问,是每一个幼儿园的必答题。探索力讨,十年努力不止,
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一个孩子走进幼儿园,究竟该如何学,教师又该如何教?看上去一目了然,而实质上,答案却深藏渊潭之底。这,所有幼教人的大哉问,是每一个幼儿园的必答题。探索力讨,十年努力不止,地处江苏省常州市新北区的银河幼儿园,基于科学观察,建设“基于幼儿行为观察的支持性课程”渊以下简称野支持性课程冶冤,对幼儿园的“教”与“学”做出了具有前瞻性的实践诠释。在这实践诠释中,幼儿是一颗文化胚芽,有着旺盛的生命力。幼儿园要激发其内在生命力,让胚芽启动自己内在的生命张力,发芽、抽枝、开花、结果,完成生命肆意生长的全部进程。
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