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1结构的引领 师：（呈现两个问题）（1）某种细胞由1个分裂成2个，由2个分裂成4个，…，一个这样的细胞分裂x次后，得到的细胞有y个，那么y与x的关系如何？（2）有一根1米长的绳子，第一次剪去一半，第二次再剪去剩下的一半，…，问剪去x次后剩下绳子的长度是y米，那么y与x的关系又是如何？
从一个教学案例谈教师引领的层次性——人教社高中数学必修1《指数函数（1）》教学案例
【摘 要】
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1结构的引领 师：（呈现两个问题）（1）某种细胞由1个分裂成2个，由2个分裂成4个，…，一个这样的细胞分裂x次后，得到的细胞有y个，那么y与x的关系如何？（2）有一根1米长的绳子，第一次剪去一半，第二次
【机 构】
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浙江省海盐县教研室
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2009年8期
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