【摘 要】
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大单元教学模式对培养学生的整体性思维、帮助学生完成深度学习的目标具有重要的推动作用，所以在现阶段的初中语文教学中，大单元的理念受到了愈加广泛的关注。基于此，本文将对初中语文中大单元教学模式的应用价值进行简析，并从语言、思维、审美和文化四个角度出发，探索初中语文大单元教学中融合核心素养的具体策略，以此提升初中语文学科教学的有效性。在以素质教育理念为导向的初中语文教学中，传统的单篇式教学模式已经
【基金项目】
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重庆市十三五规划课题“新时期初中语文写作教学中融入传统文化的实践研究”（课题编号：2020-07-492）的研究成果；
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<正>大单元教学模式对培养学生的整体性思维、帮助学生完成深度学习的目标具有重要的推动作用，所以在现阶段的初中语文教学中，大单元的理念受到了愈加广泛的关注。基于此，本文将对初中语文中大单元教学模式的应用价值进行简析，并从语言、思维、审美和文化四个角度出发，探索初中语文大单元教学中融合核心素养的具体策略，以此提升初中语文学科教学的有效性。在以素质教育理念为导向的初中语文教学中，传统的单篇式教学模式已经很难满足初中生的实际需求。而对核心素养背景下的初中语文大单元教学进行研究和分析，是为了改善语文教学的现状，使学生能在大单元教学模式中提升语言、思维等能力和素养，以此实现全面发展的目标。接下来将对初中语文中大单元教学模式的应用价值以及核心素养背景下其应用策略展开分析。
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