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2005年5月，乐山师范学院课程与教学研究中心相关研究人员就本校课程观现状，通过自编问卷进行了调查研究，结果表明我校教师、学生和机关人员在课程观方面存在一定问题，对此研究人员进行了理性分析与反思，并提出了具有参考意义和强烈现实针对性的对策。
乐山师范学院课程观现状调查与反思
【摘 要】
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2005年5月，乐山师范学院课程与教学研究中心相关研究人员就本校课程观现状，通过自编问卷进行了调查研究，结果表明我校教师、学生和机关人员在课程观方面存在一定问题，对此研究人
【机 构】
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乐山师范学院教育系
【出 处】
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乐山师范学院学报
【发表日期】
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2006年11期
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