【摘 要】
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<正>复习阶段是学生进行系统学习的阶段,复习精准度如何,直接关系到学生掌握数学知识的程度,以及后续学习数学的兴趣.笔者结合近年的高中数学教学实践,对增强数学学业水平考
【机 构】
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广州市知用中学,广州市华侨外国语学校
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<正>复习阶段是学生进行系统学习的阶段,复习精准度如何,直接关系到学生掌握数学知识的程度,以及后续学习数学的兴趣.笔者结合近年的高中数学教学实践,对增强数学学业水平考试的实效性作了一些思考和探讨.一、注重鼓励学生自主列出复习提纲.复习的主体是学生,能否让学生把所学的知识系统化、条理化、灵活化,实现复习的完整、高效,对于学生提升学习能力、促进素质发展具有作用.教师应该根据教材大纲的要求,重点引导学生如何能独立而创造性地列出所学过的数学内容的提纲.在这个过
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