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如今,"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"这一教育行为准则已深入人心.但在具体的教育教学实践中,有些教师仍有时把握不定角色的转换,使得其支持生硬、合作生硬、引导难以引起互动,教学效果不佳.笔者认为,要解决这一问题,关键在于转变教师对待幼儿的态度.
伙伴、互动、引导者———谈活动中教师态度的重要性
【摘 要】
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如今,"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"这一教育行为准则已深入人心.但在具体的教育教学实践中,有些教师仍有时把握不定角色的转换,使得其支持生硬、合作生
【机 构】
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河北省唐山市第四幼儿园063000
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2004年4期
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