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在教育的不断改革下,很多中学院校的教育理念逐渐发生了巨大的变化。对于中学生来说,历史学科的丰富性,能够让他们认识国家的发展历史与各种文化传统的来源和进化。但是,在很多情况下,大部分中学生自身对历史课堂并没有多大的兴趣,这就给历史课程完成教学目标带来了困难。新课程理念下,对于构建中学历史兴趣课堂的探讨,成了目前中学老师们最为关注的问题。