【摘 要】
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2015年9月10日，英国高等教育国际办公室（UK Higher Education International Unit）和英国文化协会联合发布了英国本科生对国际流动益处、动机、障碍等因素的看法的调查报告——《迈向国际化：学生的视角》（Student Perspectives on Going International）。报告旨在为英国高等教育机构和政策制定者开发、制定和实施英国本土学生参与国
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2015年9月10日，英国高等教育国际办公室（UK Higher Education International Unit）和英国文化协会联合发布了英国本科生对国际流动益处、动机、障碍等因素的看法的调查报告——《迈向国际化：学生的视角》（Student Perspectives on Going International）。报告旨在为英国高等教育机构和政策制定者开发、制定和实施英国本土学生参与国际流动的政策提供依据和建议，其结论基于对37所高校2842名本科生的在线调查数据得出。
报告的主要结论包括以下六点：第一，大部分参与调查的学生都意识到了国际流动对就业力、学术成功和个人发展的重要影响；第二，短期（1学期）的国际流动与长期（1学年）的国际流动所达到的效果相同；第三，无论求学、工作，还是参加志愿服务，学生参与国际流动最主要的目的都是为了获得愉快的异国体验、提升就业力并增加就业机会；第四，决定是否去国外留学的最主要的影响因素是资助的来源、个人安全和对目的国的感知质量（Perceived Quality）；第五，在考虑是否出国的过程中，学校提供的服务和信息，如帮助完成申请等，对学生来说最有价值，尤其是对于那些来自处境不利家庭的学生而言，学校的服务和信息尤为重要；第六，学生容易受到其他同学的经历或观念的影响，指导教师对学生的鼓励是促进学生国际流动重要的因素之一。
报告还描述了学生对国际流动的益处、动机、影响因素和障碍4个方面的看法。第一，学生国际流动的益处包括增强独立性、增强自信心、建立新的社会关系网络等。第二，学生国际流动的动机包括获得丰富的体验、开阔视野、提升就业力等。第三，学生国际流动的影响因素包括资助和总花费、个人安全、目的国声誉及教育质量等。第四，学生国际流动的障碍包括资金不足、知识储备不足、缺少机会、害怕孤独等。
（北京师范大学国际与比较教育研究院田京供稿）
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