【摘 要】
：
目的探讨布加综合征(BCS)介入治疗时血流动力学的变化。方法61例患者作为本研究对象,行经皮血管腔内球囊成形术(PTA)或选择性置入血管内支架,记录手术前后下腔静脉(IVC)和右
【机 构】
：
中国人民解放军第97医院心内科,中国人民解放军第97医院消化科,中国人民解放军第97医院护理部
论文部分内容阅读
目的探讨布加综合征(BCS)介入治疗时血流动力学的变化。方法61例患者作为本研究对象,行经皮血管腔内球囊成形术(PTA)或选择性置入血管内支架,记录手术前后下腔静脉(IVC)和右心房内压力图,进行比较。正常对照组11例。结果IVC最窄内径从术前0.3(0.6~0)cm[M(QU-QL)]扩大至术后1.5(2.0~1.0)cm,正常对照组2.4(3.0~2.1)cm(P<0.01);术前IVC远心端平均压(21.3±4.8)mmHg降至术后(12.1±6.0)mmHg,正常对照组(7.5±3.0)mmHg(P<0.01);术前跨阻塞段压力阶差15.0(19.0~11.4)mmHg降至术后3.0(6.6~1.0)mmHg,正常对照组0(1.0~0)mmHg(P<0.01);术前IVC压力振幅1.0(2.0~0)mm-Hg升至术后3.0(6.6~1.0)mmHg,正常对照组3.0(3.0~1.0)mmHg(P<0.01),术后与正常对照组间差异无显著性(P>0.05)。术前IVC阻塞内径与IVC阻塞远心端平均压呈弱负相关(r=-0.3,P<0.05),术后无相关性(r=0.2,P>0.05);与IVC压力振幅无相关性(术前r=0.1,P>0.05;术后r=0.7,P>0.05);与跨阻塞段压力阶差无相关性(术前r=-0.3,P>0.05;术后r=0.1,P>0.05);术前IVC阻塞远心端平均压与胸腹壁静脉曲张呈中度正相关(r=0.5,P<0.01)。结论BCS介入治疗时,手术前后动态观察IVC压力、跨阻塞段压力阶差以及IVC压力波形振幅,能可靠判断PTA的手术即刻疗效。
其他文献
摘 要：在幼师数学教学中，应注重学生创新能力的培养，为学生的发展创设学习环境或氛围，通过培养学生的思维能力和创新意识，使学生勇于探索，乐于创新。激发学生的创新意识，从而提高学生的创新能力和实践能力，使学生对所掌握的知识做到融会贯通。 关键词：幼师数学 创新意识 创新能力 中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）12（c）-0028-01 “创新是一个民族进
海洋开发和反潜战的需求是推动声纳技术开发的巨大动力.水声物理、水声信号处理及相关学科的发展又促使声纳设计日趋完善.文章介绍了声纳技术在进入21世纪时所面临的机遇和挑
随着高等教育发展速度的不断加快,高校辅导员队伍建设面临困境,如何建设一支高质量、高素质、高水平的辅导员队伍是各高校一直探究的问题,文中通过研究分析高校辅导员队伍在
摘 要：为了深入贯彻新的教育课程改革理念，深入开展新的教育方针，实现素质教育在各层面有序深入开展的目标。乘着改革之风的有力契机，将历史课程的授课发展为具有鲜明特色的教学。不断提高历史教学水平，对历史教育模式进行不断创新。本文讨论初中历史课程素质教育的创新模式。 关键词：初中 历史课程 素质教育 创新模式 研究 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）12（c）
抓落实是每项工作不可缺少的一个重要环节。作为服务社会主义市场经济的档案工作,更应注重抓落实。但是,从目前的档案工作情况看,我们在落实上功夫下的不够。如:档案工作自身
教育教学研究贵在发现。发现的可贵,在于能从“人人眼中皆有”的事物中看见别人看不到的东西。发现的秘诀在于留 心一切事物,质疑问难,探幽发微。如何才能在教育教学中有新“
目的比较改良阴式子宫全切除术与传统子宫切除术的优缺点。方法改良非脱垂子宫阴式全子宫及附件切除术（改良手术组）50例,同期传统子宫切除术（传统手术组）30例,对2组的手术时间、
目的探讨姜黄素对大鼠脑缺血/再灌注损伤的保护作用是否通过JNK的核通路。方法SD大鼠,随机分为4组：假手术组（sham组）、缺血/再灌注组、给药组和给药对照组。脑缺血/再灌注模型采
观察调Q倍频Nd：YAG激光治疗太田痣的副反应及其相关因素。方法回顾性分析750例患者经调Q倍频Nd：YAG激光治疗后的副反应及其与治疗次数、治疗能量的关系。结果750例接受治疗的患
化学是以实验为基础的学科。化学实验可以从多方面入手，在教学中演示实验一般是“验证性”。改演示实验为学生探究实验是现在新课程教学理念的新要求。目的是将结论不直接告诉